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很长时间以来，我一直想发布有关此内容的信息。 我想迟到总比没有好。
TIMSS和PIRLS是对数学，科学和识字能力的国际评估，每四年进行一次。 它们与PISA测试类似，尽管后者不仅仅出于学术目的，而更多地是对纯智商的测试。
这里有 TIMSS / PIRLS的结果 （h / t北亚）。 这是 2009年PISA的结果 为了比较。
可以预见，它们是高度相关的（r > 0.8 准确地说）。 但是，这使得很少的差异更加有趣。 东亚国家与欧洲国家之间的差距，尽管在PISA中是巨大的，但在TIMSS / PIRLS中则明显更大。 最引人注目的是，俄罗斯和以色列都从经合组织集团的落后者跃居同行业的前列。
| 数学（PISA） | 数学（TIMSS） | |
| 韩国 | 539 | 613 |
| 瑞典 | 494 | 484 |
| 俄罗斯 | 468 | 539 |
| 以色列 | 447 | 516 |
表现比 土耳其 在PISA阅读测试中，俄罗斯飙升至PIRLS的全球第二名。
| 阅读（PISA） | 阅读（PIRLS） | |
| HK | 533 | 571 |
| 瑞典 | 497 | 542 |
| 俄罗斯 | 459 | 568 |
| 以色列 | 474 | 541 |
同时，一些欧洲国家，尤其是瑞典和挪威，大幅下降。
是什么解释了这一切？
有两种可能性。 首先，TIMSS / PIRLS测试的样本可能比PISA的样本差。 例如，我们从后者知道莫斯科 智商达到10点 在该国其他地区。 如果莫斯科学生被过度采样，那么结果更接近香港或韩国而不是希腊或土耳其是完全可行的。
但是，第二种可能性是PISA-TIMSS / PIRLS差距可以弥补教育系统质量的差异。 为TIMSS / PIRLS做准备比为PISA做准备更可行，后者更接近智商测试，因此更难通过政策干预进行改进。 如今，抨击前苏联和东亚的学校体系“死记硬背”，“扼杀创造力”等等。 但是，数据显示，在这些系统下，学生的表现远高于其基础智商水平所表明的“应有”水平。 同时，在“创造力”和“自我表达”得到充分发扬的地方，科学课重点讲授关于同性恋，双性恋和变性者欣赏和伊斯兰文明进步的布道之间的塑料袋的弊端，其学术表现要略逊一筹。期望根据当地学生的表观智商水平。
我想这一切都说得通。 要真正做到“创意”，您首先必须通过古老的勤奋工作方法来获得大量技能和知识。 没有这些，“创造力”简直可以归结为 PoMo华夫饼 姜黄酱和MacBook赶时髦的人。 谁需要那个？
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我来自瑞典，我可以报告我们国家的教育体系（至少小学和中学）完全是一团糟，没有任何改善的迹象。 在过去的 20 年里，我们实施了一系列奇怪的实验性改革，这些改革逐渐削弱了我们教育系统的质量。 任何人都可以开办一所独立的营利性学校或连锁学校，并获得公共资金的资助（所谓的“免费学校”）。 事实证明，对于私人股本公司来说，这是一个非常有利可图和安全的商业领域，它们通过削减课程时间和人员，将大量利润转移到海外避税天堂，而不是让学生进行自己的“研究”。
而且，教师职业地位很低，往往是教育成绩差的不得已而为之，怎么也不能进入其他高等教育。 今天的老师学生经常有阅读和写作的困难！ 由于政府颁布了新政策，行政任务在过去几年也急剧扩大，因此用于教学和学生支持的时间减少了。 在瑞典，市政当局负责中小学，但他们处理得不好。
我当然相信瑞典在 TIMSS 中表现不佳是其教育体系失败的反映。
英国（卡梅伦和保守党）最近对我们的教育改革表现出浓厚的兴趣，并可能寻求在未来在英国实施类似的改革。
而且，教师职业地位很低，往往是教育成绩差的不得已而为之，怎么也不能进入其他高等教育。 今天的老师学生经常有阅读和写作的困难！ 由于政府颁布了新政策，行政任务在过去几年也急剧扩大，因此用于教学和学生支持的时间减少了。 在瑞典，市政当局负责中小学，但他们处理得不好。
我当然相信瑞典在 TIMSS 中表现不佳是其教育体系失败的反映。
回复：@SH
英国（卡梅伦和保守党）最近对我们的教育改革表现出浓厚的兴趣，并可能寻求在未来在英国实施类似的改革。
数学作为智力指标很重要，但对于大多数人来说，它在日常生活中毫无用处。 所以也许蓬松的东西对一个国家的经济来说更重要。
关于阅读测试和国际排名的一个警告：
http://www.danielwillingham.com/1/post/2012/12/the-pirls-reading-result-better-than-you-may-realize.html
这就是为什么我宁愿关注科学和数学排名。
科学和数学的问题在于，它们对大多数人在达到一定水平后就没用了，它们唯一的用途是作为一种智商测试
回复：@Jen，@JT
http://www.danielwillingham.com/1/post/2012/12/the-pirls-reading-result-better-than-you-may-realize.html
这就是为什么我宁愿关注科学和数学排名。
回复：@charly
科学和数学的问题在于，它们对大多数人在达到一定水平后就没用了，它们唯一的用途是作为一种智商测试
许多在学校教授的数学在初中和初中很早就变得专业化，并且仅作为想要在大学从事特定研究的人们真正有用的背景。 向大多数 14 岁和 15 岁的孩子教授二次方程和三角函数，向大多数 16 岁的孩子教授微积分有什么用，除非他们都去大学学习工程、物理和其他需要这些知识的领域？ 对于大多数年轻人来说，了解概率和统计、商业数学以及足够的代数和几何来帮助他们应对成年后可能遇到的大多数情况并理解他们在新闻中看到和阅读的内容可能就足够了。 虽然可能有点过度教学不会受到伤害，因为我们不知道“足够”是否以及何时真的足够了。
我们所学的大部分东西都是无用的，不仅仅是科学和数学。 莎士比亚？ 美国历史？ 我们中有多少人真正能够在工作场所使用这些知识？ 除了极少数之外，我们只需要基本的阅读理解技能就可以在我们的工作中度过难关。
我们所知道的是，科学和数学现在变得越来越重要。 对最有前途的职业/专业的调查主要以科学和数学领域为主。
http://www.forbes.com/sites/jennagoudreau/2012/05/15/best-top-most-valuable-college-majors-degrees/
http://jobs.aol.com/articles/2013/05/29/top-10-highest-paying-college-majors/
与此同时，人文学科在就业前景方面出现了最坏的转变。
http://online.wsj.com/article/SB10001424127887324069104578527642373232184.html?mod=trending_now_4
回复：@charly
科学和数学的问题在于，它们对大多数人在达到一定水平后就没用了，它们唯一的用途是作为一种智商测试
回复：@Jen，@JT
许多在学校教授的数学在初中和初中很早就变得专业化，并且仅作为想要在大学从事特定研究的人们真正有用的背景。 向大多数 14 岁和 15 岁的孩子教授二次方程和三角函数，向大多数 16 岁的孩子教授微积分有什么用，除非他们都去大学学习工程、物理和其他需要这些知识的领域？ 对于大多数年轻人来说，了解概率和统计、商业数学以及足够的代数和几何来帮助他们应对成年后可能遇到的大多数情况并理解他们在新闻中看到和阅读的内容可能就足够了。 虽然可能有点过度教学不会受到伤害，因为我们不知道“足够”是否以及何时真的足够了。
AK: 不，我对跑题的伪科学不感兴趣。 请不要发送垃圾邮件。
科学和数学的问题在于，它们对大多数人在达到一定水平后就没用了，它们唯一的用途是作为一种智商测试
回复：@Jen，@JT
我们所学的大部分东西都是无用的，不仅仅是科学和数学。 莎士比亚？ 美国历史？ 我们中有多少人真正能够在工作场所使用这些知识？ 除了极少数之外，我们只需要基本的阅读理解技能就可以在我们的工作中度过难关。
我们所知道的是，科学和数学现在变得越来越重要。 对最有前途的职业/专业的调查主要以科学和数学领域为主。
http://www.forbes.com/sites/jennagoudreau/2012/05/15/best-top-most-valuable-college-majors-degrees/
http://jobs.aol.com/articles/2013/05/29/top-10-highest-paying-college-majors/
与此同时，人文学科在就业前景方面出现了最坏的转变。
http://online.wsj.com/article/SB10001424127887324069104578527642373232184.html?mod=trending_now_4
他们不是由科学和数学主导，而是由智力主导，特别是如果你看看在那些受人尊敬的领域工作的数字。 您无需了解任何科学或数学即可成为软件工程师或会计师。
你在高中学到的重要东西是更多的社交互动和学习学习，而不是任何关于科学或历史等的知识。我想说的唯一例外是外语
我们所学的大部分东西都是无用的，不仅仅是科学和数学。 莎士比亚？ 美国历史？ 我们中有多少人真正能够在工作场所使用这些知识？ 除了极少数之外，我们只需要基本的阅读理解技能就可以在我们的工作中度过难关。
我们所知道的是，科学和数学现在变得越来越重要。 对最有前途的职业/专业的调查主要以科学和数学领域为主。
http://www.forbes.com/sites/jennagoudreau/2012/05/15/best-top-most-valuable-college-majors-degrees/
http://jobs.aol.com/articles/2013/05/29/top-10-highest-paying-college-majors/
与此同时，人文学科在就业前景方面出现了最坏的转变。
http://online.wsj.com/article/SB10001424127887324069104578527642373232184.html?mod=trending_now_4
回复：@charly
他们不是由科学和数学主导，而是由智力主导，特别是如果你看看在那些受人尊敬的领域工作的数字。 您无需了解任何科学或数学即可成为软件工程师或会计师。
你在高中学到的重要东西是更多的社交互动和学习学习，而不是任何关于科学或历史等的知识。我想说的唯一例外是外语
关于以色列，以色列决定大肆欺骗以登上头条……事实是，在所有参与者国家中，以色列排除的学生最多，然后是其他任何国家：
http://timss.bc.edu/timss2011/downloads/T11_IR_M_AppendixC.pdf
9页
它排除了 16.4% 的学生，几乎是第二名新加坡的 5.7% 的三倍
这在结果的分布中不应该很明显吗
http://timss.bc.edu/timss2011/downloads/T11_IR_M_AppendixC.pdf
9页
它排除了 16.4% 的学生，几乎是第二名新加坡的 5.7% 的三倍
回复：@charly
这在结果的分布中不应该很明显吗