Bruce Frohnen 博士撰写了一篇引人注目的 专题文章 in 想象中的保守主义者. 它的标题是“历史、仇恨和歇斯底里：学术左派的精神错乱”，所有教育工作者，尤其是历史和社会科学领域的教育工作者都应该阅读。

Frohnen 教授在其中审视了学术界和高等教育的现状，尤其是历史专业。 他发现，总的来说，整个行业和学术界都已成为肆无忌惮的文化马克思主义的恶臭污水池。 的确，也许这种术语描述还不够深入，因为尽管“文化马克思主义者”提出了现在在我们大学校园中占主导地位的立场的变体，但我们发现越来越多的叙述变得更加极端。

我认为正在发生的是一种“第二代”文化马克思主义，它既是极端革命的，也是破坏曾经将社会凝聚在一起的历史性社会纽带。 如今，大多数大学校园中占主导地位的大学教职员工（以及他们的许多学生）的观点甚至会让约瑟夫·斯大林脸红……而且可能不会嫉妒，因为“乔叔叔”和苏联共产主义不会容忍这种疯狂的不道德行为、现在提倡的同性婚姻、跨性别主义和其他反常现象。 斯大林要求勤劳的传统家庭，他迫害同性恋，将变性人送到西伯利亚，并镇压示威游行（除非是由他在西方国家的代理人组织的）。

这第二波文化马克思主义可以被称为“进步主义左派”，源自较老的托洛茨基国际主义马克思主义，但也融入了原始反殖民主义、反白人“解放”的基本叙述，以及我们继承的政治和文化结构和传统本质上具有压迫性，因此必须予以摧毁。 从真正意义上讲，这很大程度上归功于黑人非洲裔加勒比革命者弗朗茨·法农（Frantz Fanon）（例如，他的 地球的不幸 和 黑皮肤，白色面具) 以及后来的索尔·阿林斯基 (Saul Alinsky) 的升华，以及遍及高等教育的文化马克思主义和批判理论叙事的发展。

诚然，即使是这种描述也不能完全描述 Frohnen 教授所记录的内容。 我们已经远远超越了共产党支持的鼓动者的时代； 我们已经远远超越了老式社会主义左派及其通过进化或“软”革命推动它所认为的“社会正义”。 第二代马克思主义变体结合了对任何传统标准的明显厌恶，支持对历史社会和家庭纽带的近乎无政府主义的观点，同时 同时 极力支持专制和压制性的言论和活动准则，通过这些准则，它试图以铁腕强制执行可以说、不可以说、不能写或可以教的内容。

因此，在我们几乎所有的高等教育中心，诸如“种族主义”、“性别歧视”、“同性恋恐惧症”、“阶级主义”、“白人压迫”等都已成为教学和行动所依据的文字的象征。 任何违反新守则的学生或教授有祸了。

实际上，我们的大学和学院，以及越来越多的中学，已经变成了半自治的温室，进行激进和疯狂的社会、文化和政治实验和革命。

即使是最脑残的共和党官员，这也应该是显而易见的。 然而，总体而言，共和党对这种明显的事态做出了回应，尤其是在州一级，通过简单地模仿政治左派并呼吁 更多 资助这些机构， 更多 为进步主义教授、教师和他们的“中心”和癌症倡导付费，从根本上是一种对高等教育更深层意义和重点的不干涉方法。 也许是因为害怕被贴上种族主义者、反女权主义者或反教育的标签，但结果是一样的：继续支持那些资金充足的讲台，让社会政治特工们​​打算给我们的孩子洗脑，并从根本上改变现状。离开我们的社会。

一百四十年前，有先见之明的南方作家罗伯特·刘易斯·达布尼（Robert Lewis Dabney）与弗吉尼亚州公共教育总监威廉​​·拉夫纳（William Ruffner）就国家对教育的控制进行了辩论。 在一系列出色的论文中 里士满询问者 (1876)，达布尼认为教育是家庭的责任，他的论点基于自然法和历史。 “普通和免费教育试图强加给所有人一种不自然的平等。 天意、社会法律以及父母的美德和努力，不可避免地会立法支持某些类别的男孩。 如果国家承诺通过平反行动来对抗自然立法，那么这种企图就是邪恶、恶作剧和徒劳的。” 公共教育受制于那些被达布尼称为“煽动者，他们为自己派系的利益而掌权一段时间”的政治化和控制。 国家资助的教育不可避免地变得彻底世俗化，损害了国家的基本宗教传统。

达布尼的预言性噩梦已成为痛苦的现实。 我们在我们面前看到了美国教育的彻头彻尾的火车残骸。 除了移民和出生公民权，它可能是 主要 我们现在面临的国内问题。 如果我们真的认真对待真正的改革，那么改革就必须从对我所谓的“教育崇拜”进行仔细而顽固的重新评估开始。

我们的最终目标应该是大多数公共教育的私有化，在早期可能具有某些商定的基本标准（例如，阅读、写作、数学、基础科学等方面的熟练程度），例如之后尽可能广泛地多样化，六年级。 就像在社会努力的其他领域一样，让家长团体（有代金券）或组织或公司至少接管初中和高中并争夺学生。 如果 NRA 希望支持致力于更保守观点的学校，或者如果 ACLU 想要赞助倡导其世界观的学校，那么好：让他们竞争，让家长在他们之间做出选择。

然后让我们转向州立学院和大学：作为第一步，州立法机构迫切需要完全重新配置董事会。 那么，那些意识形态课程和各种革命“中心”需要被压制或自行松动，而不需要纳税人的补贴。 虽然我们公立大学的私有化可能不会一下子完全切合实际，但校园改革和问责制却是。

这个国家的未来取决于教育，而目前教育掌握在那些希望根除真正创造这个国家的传统、信仰和社会纽带的人手中。 特朗普总统是否能够改革奥巴马医改、达成更好的贸易协议，或者恢复美国的就业机会……与解决“教育问题”的迫切需求相比，所有这些努力在国内都显得苍白无力。