特朗普政府对高校发起攻击 警告 大约 60 所大学 失去 联邦资金 如果他们不能确保犹太学生在校园里的安全，并且已经 拉 哥伦比亚大学提供的 400 亿美元资金——与打击反犹主义无关。反犹主义是一个烟幕弹，是一个更广泛、更阴险的议程的掩护。该目标包括计划 废除 教育部和 终止 所有多元化、公平性和包容性（DEI）项目的目标是，将从幼儿园到研究生院的教育体系变成一台灌输机器。

极权主义政权寻求对复制思想的机构，尤其是媒体和教育机构进行绝对控制。挑战用来合法化绝对权力的神话的叙述——在我们的情况下，是玷污白人男性至上、资本主义和基督教原教旨主义神圣性的历史事实——被抹去。不存在共同的现实。不存在其他合法的观点。历史是静态的。它不容重新解释或调查。它将被固化为神话，以支撑统治意识形态和统治的政治和社会等级制度。任何其他权力和社会互动模式都等同于叛国。

杰森·斯坦利在《抹去历史：法西斯分子如何改写过去以控制未来”

最强烈感受到这种威胁的政治哲学——将对公共教育的敌意与对阶级等级制度的支持结合在一起——是某种形式的右翼自由主义，这种意识形态将自由市场视为人类自由的源泉。这类自由主义者反对政府监管和几乎所有形式的公共物品，包括公共教育。这种自由主义意识形态的政治目标是拆除公共物品。拆除公共教育得到了寡头和商业精英的支持，他们认为民主是对其权力的威胁，而公共物品所需的税收是对其财富的威胁。公立学校是民主的基础公共物品。因此，那些反对民主的人，包括法西斯主义和法西斯倾向运动，会与右翼自由主义者联手破坏公共教育制度，这是完全合乎逻辑的。

我教过 Howard Zinn 的“美国的人民历史”在新泽西州监狱教室里。Zinn 的书是极右翼的主要攻击目标之一。特朗普在 2020 年白宫美国历史会议上谴责了 Zinn， 说“我们的孩子接受的宣传单张，比如霍华德·津恩的宣传单张，试图让学生为自己的历史感到羞耻。”

津恩揭露了美化美洲征服的谎言。他让读者通过美洲原住民、移民、奴隶、妇女、工会领袖、受迫害的社会主义者、无政府主义者和共产主义者、废奴主义者、反战活动家、民权领袖和穷人的眼光来看待美国。他支持 寄居者真相, 约瑟夫酋长, 亨利·大卫·梭罗, 弗雷德里克·道格拉斯, WEB杜Bois, 伦道夫·伯恩, 马尔科姆 和 马丁·路德·金。当我讲课时，我会听到学生嘀咕“该死”或“我们被骗了”。

津恩明确指出，有组织的激进力量为美国社会开辟了民主空间。这些民主权利——废除奴隶制、罢工权、妇女平等、社会保障、八小时工作制、公民权利——都不是仁慈的统治阶级赋予我们的。这需要斗争和自我牺牲。简而言之，津恩解释了民主是如何运作的。

津的 书 在我狭小的监狱教室里，人们崇敬他。我之所以崇敬他，是因为我的学生深刻地理解了白人特权、种族主义、资本主义、贫困、警察、法院和权贵们散布的谎言是如何扭曲他们的社区和生活的。Zinn 让他们第一次听到了祖先的声音。他写的是历史，而不是神话。他不仅教育了我的学生，还赋予他们力量。我一直很钦佩 Zinn。那堂课之后，我也开始崇敬他。

辛恩在亚特兰大历史悠久的黑人女子学院斯佩尔曼学院任教时，参与了民权运动。他曾担任学生非暴力协调委员会成员。他与学生一起游行，要求争取民权。斯佩尔曼学院的校长对此很不高兴。

“我因不服从命令而被解雇，” Zinn 回顾。“事实确实如此。”

教育本应具有颠覆性。它赋予学生能力和语言，让他们对主流假设和思想提出质疑。它质疑教条和意识形态。正如 Zinn 所写，它可以“抵制使政府武力合法化的欺骗行为”。它 举起 边缘化和受压迫者的声音，尊重多元的观点和经验。当教育发挥作用时，这将导致同情和理解，产生纠正历史错误的愿望，使社会变得更好。它促进了共同利益。

教育不仅关乎知识，还关乎灵感。关乎激情。关乎我们一生所做之事的意义。正如詹姆斯·鲍德温所说，教育关乎 写入 在他的文章《创造过程》中，他指出，要“探究每个答案的核心，并揭示答案所隐藏的问题”。

右翼对批判种族理论或 作者：正如斯坦利在书中指出的那样，“故意扭曲这些计划，以给人留下这样的印象：那些最终被纳入其观点的人——例如黑人美国人——正在获得某种非法利益或不公平的优势。因此，他们瞄准那些已经升到权力和影响力位置的黑人美国人，并试图使他们失去合法性，认为他们不配。最终目标是为接管这些机构提供正当理由，将它们变成反对多种族民主理念的武器。”

正如艾伦·施雷克 (Ellen Schrecker) 在其著作《美国公立高等教育的诚信和质量》中所言，几十年来，美国公立高等教育的诚信和质量一直受到质疑。失去的承诺：1960 世纪 XNUMX 年代的美国大学设立的区域办事处外，我们在美国也开设了办事处，以便我们为当地客户提供更多的支持。“

施雷克指出，1960 世纪 XNUMX 年代大学校园里的抗议活动让“自由派学院的敌人”攻击其“意识形态和经济基础”。

学费曾经很低，甚至免费，但现在 飙升，并因此背负巨额学生债务。州立法者和联邦政府大幅削减了对公立大学的资助，迫使它们寻求企业的支持，并将大多数教师降为低薪兼职教师，他们往往没有福利，也没有工作保障。大学里近 75% 的教学工作由兼职教师、兼职讲师和非终身制全职教师负责，他们没有希望获得终身教职， 根据 致美国教师联合会。

为全国 80% 学生提供服务的公立学校 长期地 短 资金和基本资源。高等教育已经演变成职业培训，甚至在主要研究型大学也是如此，不再是学习的工具，而是经济流动的工具。精英学校每年的学费可能超过 80,000 万美元，这些学校迎合富人和特权阶层，将穷人和工人阶级拒之门外。

“当前学院的功能主要是复制日益不公平的现状，很难想象在没有外部压力（如普及免费高等教育）的情况下，学院如何进行重组以服务于更民主的目的，”施雷克写道。

极权社会不教学生如何思考，而是教他们思考什么。他们培养出对历史和政治一无所知的学生，他们被强行遗忘历史所蒙蔽。他们试图培养顺从的仆人和辩护者，而不是批评者和反叛者。因此，极权国家不存在文理学院。

美国笔会 记录 自 16,000 年以来，全国公立学校有近 2021 本书被禁，PEN 写道，这一数字“自 1950 世纪 XNUMX 年代红色恐慌麦卡锡时代以来从未见过”。这些书籍包括托妮·莫里森的《最蓝的眼睛》、艾丽丝·沃克的《紫色》和阿特·施皮格曼的大屠杀图画小说《鼠族》。

正如苏格拉底和柏拉图提醒我们的那样，人类最重要的活动不是行动，而是沉思，这与东方哲学中蕴含的智慧相呼应。如果我们不理解世界，我们就无法改变世界。通过消化和批判过去的哲学家和现实，我们成为当今的独立思考者。我们能够表达自己的价值观和信仰，这些价值观和信仰往往与这些古代哲学家所提倡的相反。然而，思考和提出正确问题的能力对试图灌输对权威盲目服从的极权主义政权来说是一种威胁。

无意识文明是极权主义的荒原。它们复制并拥抱已死的思想，正如何塞·克莱门特·奥罗斯科的壁画“美国文明的史诗” 穿着学术长袍的骷髅生下了婴儿骷髅。

汉娜·阿伦特在《极权主义运动》中写道：“在夺取政权并按照其教义建立一个世界之前，极权主义运动会虚构出一个一致的谎言世界，这个世界比现实本身更能满足人类思想的需要；在这个世界里，流离失所的群众只需通过纯粹的想象就能感到宾至如归，免受现实生活和现实经历给人类及其期望带来的无休止的冲击。”极权主义的起源“极权主义宣传所拥有的力量——在运动有能力拉下铁幕，以防止任何人以丝毫现实来扰乱一个完全想象的世界的可怕宁静之前——在于能够将群众与现实世界隔离开来。”

尽管情况已经很糟糕，但情况还会变得更糟。全国的教育系统正被拖进屠宰场，在那里它将被肢解和私有化。从中获利的公司 特许学校 系统和在线大学——其主要关注点当然不是教育——用非工会、训练不足的教师取代真正的教师。学生不是接受教育，而是死记硬背，被灌输独裁剧本中熟悉的比喻——对白人至上、民族纯洁、父权制和国家通过武力将其“美德”强加给他人的责任的赞歌。这种大规模灌输不仅会确保无知，还会确保服从。这就是关键所在。