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比一般人还笨

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对于背景, 波士顿学校系统 多年来,我们一直在努力解决如何将学生分配到波士顿公立学校的问题,这些学校既可以让孩子们进入系统中为数不多的好学校之一,又可以找到一所离家较近的学校。 他们还希望确保来自贫困社区的学生与来自较富裕社区的学生有同样的机会进入好学校。 学校系统被划分为多个区域,许多学生乘坐公交车远离家乡,但仍然就读质量较低的学校。 新任命的由 27 名成员组成的委员会再次试图寻找解决方案,但经过数月的审查和辩论后,他们陷入了毫无意义的困境,再次找不到解决方案。 但24岁的中国博士生彭石却发现了这一点。 麻省理工学院的项目,正在寻找论文主题的人参加了会议,提出了一些问题,并向他们提供了明显的解决方案,即消除学区并应用不同的选择模型。 经过一番研究,委员会以压倒性多数投票通过了施的模式,称其为波士顿学校系统的“突破时刻”。

根据一个 纽约时报 报道该事件的文章:“需要一个冷静的局外人……没有政治议程来制定这个模型,这是当今城市学区面临的复杂性的衡量标准”,但这是一个公然不诚实的声明。 是的,需要一个“没有政治议程的冷静的局外人”来解决这个问题,但问题不是“衡量美国学区面临的复杂性”,而是另一个迹象表明(a)创造力、独立思考、解决问题和所有其他好词实际上在美国教育体系中并不存在,并且(b)成年美国人确实比普通人更笨。

经过几个月的多次反复尝试,对于“在创新和批判性思维方面引领世界”的 27 名美国成年“教育家”来说,解决方案不仅不明显,而且根本不存在。 但仅仅 30 分钟后,解决方案对于 24 岁的中国孩子石来说是显而易见的,他是一个死记硬背的机器人,他的教育系统只教他记忆而不是思考,他只知道如何取得高分,但不知道如何做。应用任何知识,没有创造力和想象力的人。[2]彭石博士 | 南加州大学 CAIS;

www.cais.usc.edu/news/prediction-and-optimization-in-school-choice/
[3]这个学校问题不需要除法;

https://www.nytimes.com/2013/03/13/education/no-divi...m.html

我们知道所有的批评。 中国的孩子只被教导去记忆,而不去思考或提问。 他们是死记硬背的机器人,没有原创思维的能力。 他们只知道如何取得高分,但不知道如何思考。 他们没有创造力,没有想象力,没有创新理念。 班级规模太大; 没有对学生进行个别关注。 整个中国的教育体系是腐败和失败的。 但这完全是无稽之谈,是美国人散布的又一个愚蠢的神话。 从来没有任何证据证明此类说法,与许多其他说法一样,这些说法完全是出于想象中的道德优越感而捏造的。

美国引领世界。 或者是吗?

正如我们将看到的,美国的教育质量远远低于世界所认为的,而中国的教育质量在很多情况下比美国要好得多。 美国人可能会问,为什么中国中小学生移居美国后往往会升一两个年级。 原因是他们比美国同龄人懂得多得多,如果被迫保持在以前的年级水平,他们会感到极度无聊。

如果参考PISA测试,上海的数学成绩比OECD平均水平高出119分,相当于近三年的学校教育时间,阅读和科学成绩比OECD平均水平高出约1.5年的学校教育时间。 在某些情况下,美国学生落后经合组织平均水平的年数与中国学生领先的年数大致相同。[4]您需要了解的国际考试成绩;

https://www.huffpost.com/entry/international-test-sc...379533
[5]全球测试显示美国停滞不前——教育周;

https://www.edweek.org/ew/articles/2013/12/11/14pisa...3.html

美国一直在教育质量上领先世界的神话一直存在,但这只不过是品牌宣传和美国道德优越感灌输过程的一部分,完全没有事实支持。 考虑一下美国教育专家的这句话:

在任何国际测试中,美国从来都不是世界第一,甚至也没有接近顶级。。 在过去的半个世纪里,美国学生的成绩通常最多只能接近中位数,但大多数情况下都处于倒数四分之一。 历史记录表明,美国小学生充其量只是平均水平,他们的成绩逐年下降,直到 高中生在几乎所有国际考试中都表现垫底。 1960 世纪 1970 年代末和 14 年代初在高中开始的国际科学研究发现,1960 岁学生的成绩低于平均水平,高年级学生的成绩在所有国家中垫底。 在1982世纪XNUMX年代开始的国际数学考试中,美国高中生的成绩垫底。 在 XNUMX 年的国际数学研究中,高中生几乎在每项测试中都排名垫底。 就 PISA 测试而言,排名垫底的美国学生只是遵循了过去 50 年或更长时间以来一贯的模式。” [5a]越南在考试成绩上击败美国;

https://www.huffpost.com/entry/vietnam-wallops-us-on...290682
[6]亚洲国家在经合组织最新的 PISA 调查中名列前茅;

www.oecd.org/…countries-top-oecd-s-latest-pisa-survey-on-state-of-global-education.htm
[7]在PISA测试中,上海Stun专家的最高分;

https://www.nytimes.com/2010/12/07/education/07educa...n.html

国家教育进步评估(NAEP)——称为国家成绩单——是美国教育部下属国家教育统计中心向全国四年级和八年级学生进行的一项考试。 36 年,只有 34% 的四年级学生和 2015% 的八年级学生在阅读方面得分足够高,达到熟练或以上水平。 在数学方面,40% 的四年级学生和 33% 的八年级学生取得了熟练或以上的成绩。 很多专家都表示 美国人“受教育程度是许多第三世界国家无法比拟的”。[8]国家教育进步分数评估

http://www.huffingtonpost.com/entry/naep-scores_562...0fcf74

纽约地区最近的测试显示,只有不到一半的学生精通英语和数学,在某些地区这一数字低至 13%。 在美国大部分地区都是如此,在大多数美国中学中,识字率处于边缘地位。 2001 年《圣何塞水星报》发表的一篇文章记载, 75% 的加州高中生阅读能力不够好,无法通过毕业考试。

引用一则新闻报道:“2013 年 XNUMX 月,联合国发布了一份新的全球报告 经合组织 发现美国人在几乎所有技能指标上的排名都远低于世界平均水平。 在数学、阅读和技术驱动的问题解决方面 ,美国的表现比几乎所有其他国家都差……如果将中国包括在内,美国看起来会更糟 在这项研究中。 在基本读写能力(理解和使用基本书面文字的能力)方面,80% 的美国人仅达到 2 级(满分 5 级)。而在数学和数字熟练程度(在日常生活中使用数字)方面,他们的成绩更差……10% 的人得分低于水平1、技术素养和能力也较差。 在技​​术环境中解决问题以及使用“解决问题所需的认知技能”方面,美国人处于垫底。 垫底的是数学、词汇、语言使用和技术,即使使用非自己的语言,中国学生也远远超过美国人。[9]华盛顿特区广播电台 WTOP 2016 年报道称,美国 25 年级学生中只有 12% 能够写论文。

许多教育工作者打电话说他们认为这个数字太高了。
[10]2014 届的成绩没有提高

https://www.washingtonpost.com/local/education/sat-s...y.html

2014 年初,《华盛顿时报》报道称,新的研究和最近 SAT 考试的结果最终表明,绝大多数美国 2012 届高中毕业生还没有为上大学做好准备,并且 SAT 成绩暴跌至 40 多年来的最低水平。 美国大学理事会公布的考试结果显示,计划上大学的学生中只有约 39% 为进入高等教育世界做好了任何准备。 超过 60% 的人表现出功能性文盲 考试的阅读部分不及格,数学和写作成绩仅稍好一点,这意味着大多数美国大学生最多只能取得 C 或 D 的成绩,而且很多人要么不及格,要么在没有成绩或成绩的情况下被错误毕业。知识。 而且辍学率很高。 在美国首都华盛顿特区,近 70% 的大学生未能毕业。[11]SAT 平均分数随时间变化:

https://blog.prepscholar.com/average-sat-scores-over-time
[12]SAT成绩处于10年来最低水平;

https://www.washingtonpost.com/local/education/sat-s...y.html
解决方案是放弃大学入学 SAT 考试。

我删除了这一段,然后决定重新插入它,因为这个话题激怒了我。 我们正在讨论英语,并聆听一位美国资深教育家、博士的演讲。 来自哈佛大学的博士生解释了为什么参加 SAT 大学入学考试的学生中只有 39% 的成绩足以被视为为大学做好准备。 她在她的小媒体声音字节中说,这一事实向美国教育工作者展示了他们需要“磨练”的地方。 正确的表达是“to home in on”,就像导航装置一样,聚焦或带我们到正确的地方,实际上是带我们回家。 “磨”就是磨利,就像磨刀一样,但对于不识字或不能识字的美国人来说,声音是相似的,其余的都是粗心大意。 批评者对此进行了猛烈抨击,但 她和其他“教育家”为这种愚蠢的错误辩护,声称语言是活生生的、流动的,并且会改变。 更糟糕的是,另一个闪亮的亮点,这位来自杜克大学的教育专家告诉我们,我们的 对低质量教育(和教育工作者)的批评可能会“扼杀民主”.

尽管有各种品牌宣传和言辞,美国教育质量的下降在西方是众所周知的。 几十年来,美国一直在“弱化”各级教育,不断减少政府拨款,导致教师数量减少、教室更大、设施更差、工资和教师质量更低,学习成绩稳步下降,这已不是什么秘密。 。 人们只需在互联网上快速搜索一下,就能找到数百项关于美国教育质量大幅下降的研究和令人震惊的报告。 作为 约翰·科兹(John Kozy) 指出,“事实上,大量证据表明美国人正在变得越来越笨。 自从袖珍计算器发明以来,高中毕业的人都无法在头脑中进行计算,甚至不会进行简单的加法、减法和乘法。 许多沉迷于互联网的人很难阅读比推文更复杂的内容”。

宣传机器主要关注美国教育体系的神话般的优越性,但美国人不具备识破向他们提供的谎言所需的批判性思维技能。 一位作者指出,美国的公立学校教育一直在折磨孩子们,直到他们毕业时几乎没有创造力或好奇心,并进一步指出,“这样的人永远不会成为知情的公民,而且大多数人也不会关心”。 所有这些都经过大量研究和记录 约翰·加托被提名为纽约州和纽约市年度教师,此后他离开了教学岗位,声称他不再愿意在美国公立学校系统中教书来伤害孩子们。[13]约翰·泰勒·加托“让我们失望”

https://www.goodreads.com/author/show/41319.John_Tay..._Gatto

2013年, 杰夫·施韦策 在英国《卫报》上发表了一篇题为“上帝创造重力”的文章,他在文中对美国教育的悲惨状况表示遗憾,在很大程度上将缺乏智力焦点归咎于宗教,而科学等科目在美国学校中仍然停留在17世纪。 他说,虽然世界其他地方正在接受教育, 美国人花时间讨论他们是多么的杰出和令人敬畏,结果美国人只是在妄想中成为第一。 “在这片科学文盲的荒原上,我们进一步走向神权政治……扭曲历史,向我们的孩子灌输有关上帝和重力的故事”,以及教育辩论,就像所有其他基于信仰而不是逻辑的辩论一样。 他写道 对于美国人来说,支持他们所持有的任何立场的唯一方法就是尽可能大声地维护他们的至高无上的地位,减少到孩子般的发脾气“我是对的,你错了,我赢了”。[14]上帝创造了重力:为什么美国跟不上……

https://www.huffpost.com/entry/god-created-gravity-w...387942

因为美国学校不要求学生从小就开始批判性思维和解决问题,所以当学生落后多年并在阅读和理解的基础上苦苦挣扎时,他们就会迷失在大学课堂上。 许多美国教育工作者抱怨说,只有不到四分之一的学生完全掌握数学和阅读理解等基本技能,他们从未接受过能让他们为接受高等教育做好准备的原创思想或学习方法。 一位教育工作者声称,“我以前的老师根本没有推动我思考超越基本水平,应用概念,超越记忆事实和数字。” 当然,学生们也感受到了强烈的压力。 一位大学一年级的学生说:“我基本上认为我很愚蠢。 我只是觉得,我怎么了? 也许我不应该在这里。” 另一个人说,“你不能靠自己上大学。 你只需要你能得到的所有帮助。” 一位在高中最后一年遇到一位好老师而感到幸福的学生说:“我觉得为时已晚。 有这样的老师一年还不够。”[15] 只有 25% 的美国人上过大学,其中只有 16% 的人真正尝试学习任何东西。 Unz评论; Alexander Cockburn • 23 年 2012 月 XNUMX 日;

https://www.unz.com/acockburn/the-myth-of-the-knowle...onomy/

处于这个位置的不仅仅是学生。 这 纽约邮报 发表了一篇有趣的文章,标题为“美国成年人比普通人更笨”,其中部分指出,“众所周知,美国的学生与国际同龄人相比表现不佳。[16]美国成年人比普通人更笨;

https://nypost.com/2013/10/08/us-adults-are-dumber-t...human/
现在,有一个新的变化:成年人也不会。 在数学、阅读和利用技术解决问题方面——所有被认为对全球竞争力和经济实力至关重要的技能——美国成年人在全球测试中的得分低于国际平均水平。” 研究还发现 平均而言,在美国克服缺乏知识、读写能力和其他障碍比其他国家要困难得多。

文章继续说道,“不仅仅是孩子们需要越来越多的准备才能进入经济,成年人也越来越不具备留在经济中的技能。 美国人在技术丰富的环境中解决问题的类别中得分垫底,甚至在使用鼠标等技能方面也是如此,从而形成了一种“下层阶级—— 一大群基本上失业的人”。 再说一次,“四分之一的美国人从未精通数学。 上海和韩国的可比数字约为6%。 大约 7% 的美国学生达到了前两名科学成绩水平,而上海的这一比例高达 27%,令人惊讶。”[17]美国成年人在全球基础教育技能调查中排名低于平均水平

https://www.insidehighered.com/news/2013/10/08/us-ad...skills
[18]全国成人扫盲评估;

https://nces.ed.gov/naal
[19]美国成人识字率。

https://nces.ed.gov/pubs2019/2019179/index.asp

里克·申克曼(Rick Shenkman) 写了一篇有趣且具有启发性的文章,题为“我们到底有多愚蠢?”,他在文中写道:“美国人通常似乎并没有吸收他们正在阅读、听到和观看的内容。 美国人甚至无法说出自己政府领导人的名字。 这个错误可以追溯到我们错误地以前所未有的方式获取信息并实际消费了信息。” 他说,战后时期,社会科学家开始系统地衡量美国人实际上知道什么,即使在当时,他们表现出的无知的结果也是毁灭性的。 他进一步声称,调查显示美国人的无知程度随着时间的推移保持不变,并且通过某些措施 “今天的美国人比上一代人的父辈还要愚蠢。 今天的年轻人……知道的东西比四十年前的年轻人少。”[20]作者:欧文·S·基尔希; 全国成人扫盲调查(NALS);

https://nces.ed.gov/statprog/handbook/pdf/nals.pdf
[20a]我们到底有多愚蠢?

[21] Terence P. Jeffrey,28 年 2015 月 93 日; 底特律公立学校:96% 不精通阅读; XNUMX% 不精通数学

http://www.cnsnews.com/news/article/terence-p-jeffr...icient

情况如此糟糕,以至于 2003 年,教育战略工作组调查美国人对世界事务的了解时,得出的结论是: “美国人的无知……严重到对国家安全构成威胁。”

但根据 纽约时报的居民多才多艺 保罗·克鲁格曼,如果你必须“用一个词来表达美国的伟大,这个词就是‘教育’。” 其他更有知识和能力的人不同意克鲁格曼的观点。 唐纳德·卡根(Donald Kagan)耶鲁大学前校长在2013年的最后一次演讲中表示,美国大学让学生失望,课程设置不合适,“不集中、分散”,校园“一种文化空白,无知”。过去的”,而“具有非典型观点的教师”是罕见的。 也许最重要的是,卡根说,“在大学里,必须有知识多样性。 如果你没有[那个],那么你不仅会被剥夺了解一些你可能知道的事情。 这是因为你被剥夺了测试你确实知道或认为你知道或相信的事情,所以你的知识是肤浅的。”[22]在现金文化中学会愚蠢; 8 年 2003 月 XNUMX 日; 通过卢西亚娜·博内

http://www.democraticunderground.com/articles/03/03...g.html
[23]十一月18,2015, 克里斯托弗·英格拉汉姆写道 华盛顿邮报 本·卡森的总统竞选活动周二晚上在社交媒体上分享了一张美国地图,其中新英格兰的五个州被放置在错误的位置,这无意中强调了这一点。

该男子的最后一句话完全正确,反映出 今天作为美国人面临的危险之一是,被编程和宣传的思想统一性剥夺了美国人任何方式来检验他们(大多是)愚蠢的信念的有效性。 这种有组织的、不间断的宣传统一强化了意识形态,创造了难以逾越的思想界限。 头脑简单地坚持单一意识形态会缩小一个人的视野,削弱清晰或批判性思考的能力。 正如一位作者所写,“一种紧密相连的意识形态会成为一种精神上的场所,其界限和边界就像地理上的界限和边界一样真实。 事实上,如果我们将(美国)民族主义视为一种普遍存在的现代意识形态,那么头脑中产生的界限与现实中的界限之间就存在直接联系。”[24]https://www.washingtonpost.com/news/wonk/wp/2015/11/..._pop_b

卡尔·韦斯 撰写了一篇精彩而富有洞察力的文章,于2009年XNUMX月在德国柏林Umschau发表; 我将在这里引用他的一些观察。 他从破旧的美国教育体系开始,指出“……美国的教育体系与几乎任何其他工业化国家的教育体系不同。 仅提供小学和中学免费教育; 除此之外,社区和技术学院和大学的学费非常昂贵,社会经济地位较低的孩子几乎没有机会上学,除非他们“有天赋”并获得奖学金。 公立学校系统提供的教育往往很差,以至于无力承担更好教育费用的毕业生几乎没有机会获得过上充实生活所需的知识和技能。 相反,重点是培养只知道自己国家的民族主义傻瓜。”

他接着说 结果就是社会严重分裂,一方面是资本家和银行家,另一方面是未受过教育的下层阶级,导致了他所说的“一个充斥着暴力的武力社会,任何其他价值都几乎没有意义”,一切都植根于基于基督教的黑白狗咬狗的竞争,这种竞争只产生胜利者和失败者。 韦斯对“民族主义傻瓜”的指控不仅适用于美国的教育体系,而且这一过程在全国范围内都是普遍存在的。 美国的教材主要是宣传工具,其目的不是教育而是灌输。

一家教育网站以美国人擅长的极其不诚实但令人不安的宣传方式做出了以下声明:“虽然律师、医生和教师通常会完成额外的功课,但计算机程序员、护士和汽车技术人员可能只具备一项或多项资格。两年学习”。

医生“通常”完成“额外的功课”? 这听起来像是一些(但不是全部)医学生在三年级时做了一些额外的功课,但大多数国家的医生需要本科学位加上额外四年的艰苦医学培训才能成为医学博士,但这是相当于一名汽车修理工,只需学习一年即可获得资格。 对于普通读者来说,这种重新分类可能显得微不足道,但这种反智的语言魔法正在重新编程美国人对大学教育的欣赏,这种评价受到了极大的诋毁。 现在,美国美发师和美甲师接受的培训与妇科医生的能力水平相同——除了一些“额外的功课”。 而且只有在美国,护士只需学习一年就能获得“资格”。 许多国家要求四年制护理学位。

围绕美国教育的神话宣传和营销数量令人震惊。 谢伦德拉·拉杰·梅塔,一位来访的教授 杜克大学,写了我多年来见过的最无意义的文章之一,题为“哈佛成功的秘密”,他在文中写道 “没有哪个国家对任何行业的主导程度能像美国对高等教育的主导程度一样大”。 据他介绍,在世界大学排名中,全球最好的 17 所大学中有 20 所是美国大学,其中哈佛大学以大幅优势位居榜首,他将此归功于“美国创新的高等教育治理模式”。 我不知道那会是什么,但它不会是好事。 正如我在其他地方详细介绍的那样,哈佛大学是清教徒建立的一个宗教训练营,旨在为他们的异端培养传教士,而不是“教育”任何人。 而且,与世界各地的所有排名一样,美国人选择比赛,设置所有参数,制定规则,决定评分系统,然后赢得比赛。 美国媒体将这种无意义的宣传传播到了天涯海角。 美国大学排名如此之高并不是因为它们是最好的;而是因为它们是最好的。 因为美国人制定了排名规则,所以他们才能名列前茅。

事实上,在最近一项更明智、更公正的高等教育系统检查中,中国排名第九,比美国高出六位。 大学 21由来自世界各地的27所研究型大学组成的团体,创建了一个基于国家购买力的国际教育质量排名系统。 一位著名的大学研究人员表示,尽管人均收入相对较低,但中国对其顶尖大学进行了“惊人”的投资,导致中国大学现在在研究和其他领域成为“重要参与者”。

这是作者写的摘录 萨拉·布朗摘自加拿大《环球邮报》,针对《纽约时报》一篇关于哈佛学生总是获得 A 成绩的文章:

“参加过两届 哈佛多伦多大学,我可以说,这两所学校之间有两个区别:哈佛大学更难进入,而多伦多大学更难离开——也就是说,拥有学位和良好的成绩。 在哈佛,本科生每年只需修读四门全日制课程即可获得学位,而且他们有更长的学年来准备考试。 在多伦多大学,必须修读五门全日制课程,学年也更加紧凑。 哈佛的氛围相当“乡村俱乐部式”且悠闲,而多伦多大学的氛围则彻头彻尾的高压锅。 多伦多大学有一项不成文的政策,即每个班级中有 20% 的学生成绩不及格。 在哈佛,大多数学生至少获得 A- 成绩。 事实上,要获得低于 B 的成绩,就必须缺席考试并且不交作业。 就进入哈佛而言,最重要的因素是你是否是所谓的“遗产”,这意味着如果你的父亲、母亲或兄弟姐妹在你之前上过哈佛,你仍然可以进入,因为数百人高中成绩平平。 现在的哈佛学生认为他们的 100,000 万美元投资值得获得 A,我对此并不感到惊讶; 如果他们被迫与多伦多大学的学生竞争,许多人充其量只能得到 C。” 许多人都会失败。

比一般人还笨

当我还是一名大学生时,我的学校里有美国人获得了学士学位 加州大学洛杉矶分校 主修——我不是在开玩笑——篮子编织和陶瓷。 在美国,这就是所谓的教育。 编篮子。 如果你能学会织毛衣,就相当于获得硕士学位。 大约在同一时间,美国一家民意调查公司进行了一项全国范围的研究,结果发现,整整 75% 的美国人在世界地图上找不到自己的国家。 从那时起,类似的研究已经重复了很多次,在成年人和包括大学在内的各级学生中得到的结果基本相同:大约 75% 的美国人找不到自己的国家或加拿大。 美国国家电视台在美国青少年小姐选美比赛期间,对美国这种令人震惊的无知程度最著名的提及之一发生在决赛选手之一, 南卡罗来纳州小姐凯特琳·厄普顿,被问到为什么大多数美国人在世界地图上找不到他们的国家。 这是她的答案,该答案发布在 YouTube 上并获得了超过 40 万次观看。

“我个人认为美国美国人不能这样做,因为,呃,我们国家的一些人没有地图,呃,我相信我们的,呃,教育,比如,呃,南非和,呃,伊拉克,到处都是这样的,我相信他们应该,我们在美国这里的教育应该帮助美国,呃,或者,呃,应该帮助南非,应该帮助伊拉克和亚洲国家,这样我们才能为我们的孩子建立我们的未来。”[25]凯特琳厄普顿

如果这不能告诉你关于美国教育质量你需要知道什么,我不知道会怎样。 这种人不仅无知,而且明显的功能文盲,令人震惊。[26]在另一场电视选美比赛中,一位高中女生被要求解释孔子的一句话。 对此,她说:“孔子是发明混乱的人之一。”

美国媒体用最令人震惊的宣传和编造的关于国家教育质量的童话充斥全国和世界。 美国曾经吹嘘自己拥有大学学位的人口比例最高。 我不知道这种说法是否属实,但它最终变成了错误,因此美国人移动了球门柱。 现在,在所有统计数据中,包括美国政府本身的统计数据,任何拥有高中以上几乎任何类型认证的人,甚至可能包括美发或草坪维护文凭——他们称之为“副学士学位”,都被列为大学毕业生。

同样, 美国声称其识字率是世界上最高的——99%。 真是让人羡慕啊。 但是,阅读最近一项备受推崇的旨在记录美国教育霸权的“权威研究”末尾的小字,我们发现了什么? 正如美国的经济统计数据和其他所有比较一样,我们发现了被操纵和伪造的数据。 在美国政府及其教育机构的这些所谓研究中,美国人只是歪曲事实,以便将自己排在榜首。 就功能性识字而言,美国的立场是这样的:

“对于没有收集识字统计数据的高度发达或高收入国家,假设为 99%。”

我们可能会合理地问为什么美国人不费心收集统计数据。 原因是在所有研究中,研究人员都发现 美国功能性文盲率几乎占总人口的 25%据记录,底特律等许多美国城市的成年人文盲率接近 50%,与虚构的“假设”的 99% 识字率相去甚远,而在纽约等许多其他主要城市,大量人口读书三年级以下,没有数学或其他技能。 备受推崇的全国成人识字率调查发现,在 25 亿美国成年人中,约有 50%(即约 200 万)的识字率处于最低水平。 在基本读写能力(理解和使用基本书面文字的能力)方面,80% 的美国人仅达到 2 级(满分 5 级)。糟糕的是,75% 的财富 500 强公司必须为其员工提供某种程度的补习培训– 其中很多人是大学毕业生。[27]一篇文章 福布斯杂志 “美国的千禧一代是世界上技能最差的一代”。 具体来说,他们缺乏识字、算术、遵循简单命令的能力,不善于解决问题。

关于美国严重的识字问题,已经有无数的书籍和学术研究出版,但媒体却忽视了这些事实,并像保罗·克鲁格曼一样,继续向世界灌输愚蠢的乌托邦主张,即美国在教育领域处于世界领先地位,而实际上什么都不是。离真相更远了。

超过 25% 的美国人相信太阳绕着地球转,但一位美国专栏作家写道,这并不是一件坏事。 他声称:“首先,历史上绝大多数人都相信这一点。 其次,这不是一个影响任何人日常生活的问题。 我们选择坐标应该是为了方便,而不是教条。”

与美国人交谈

加拿大有一位受欢迎的电视名人,名叫 里克·默瑟带着摄制组深入美国讨伐,讽刺美国人真实的教育水平。 他的商标计划之一(关于 加拿大 CBC 网络)被称为“与美国人交谈”,其中他会对普通美国人进行随机采访,并向他们讲述有关加拿大的令人震惊的故事,而他们不可避免地会接受这些故事。 在一档节目中,默瑟告诉美国人,年老或身患绝症的加拿大公民被放在浮冰上,然后被推入北冰洋等死。 他假装正在收集签名,向加拿大政府请愿以停止这种做法; 他获得的签名包括哈佛大学和耶鲁大学正教授的签名。

在另一则采访中,他 乔治·W· 灌木 (他此前曾说过“你不能在世界领导人面前难倒我”),向他转达了加拿大总理让·普廷对布什总统候选人资格的赞扬,布什对此表示了最热烈的衷心感谢。[28]与美国人交谈 - 维基百科

https://en.wikipedia.org/wiki/Talking_to_Americans
[29]《22 分钟》明星对乔治·W·布什恶作剧 | 加拿大广播公司新闻

https://www.cbc.ca/news/canada/22-minutes-star-pulls...212339
加拿大总理是让·克雷蒂安 (Jean Chretien); “poutine”是一道法式加拿大菜,由炸薯条配肉汁和融化的奶酪组成。 该节目播出后,布什非常恼火,以至于加拿大广播公司在美国被禁播多年。

在他的一档节目中,默瑟问美国人一个三角形有多少条边:一位美国教育的受害者说:“没有。 三角形没有边。” 另一个说“四”。 他问他们电影《星球大战》是否是根据真实故事改编的? 许多美国人的回答是肯定的。 情况太糟糕了,默瑟声称“大约 80% 的人给了我正确的答案,当然,我指的是错误的答案。” 默瑟让拉什莫尔山的游客相信,这座山的矿权已出售给一家加拿大公司,该公司将在林肯前额钻探石油。 “哥伦比亚大学、哈佛大学、普林斯顿大学、伯克利大学、纽约大学和斯坦福大学的教授们一直被[默瑟]的荒谬言论所愚弄设立的区域办事处外,我们在美国也开设了办事处,以便我们为当地客户提供更多的支持。“[30]“里克·默瑟在晚间热线与美国人交谈”。 韦兰论坛报,2 年 2001 月 XNUMX 日。

美国精英统治的神话

嘲笑美国人无知和缺乏教育的不仅仅是加拿大人。 美国的深夜脱口秀节目经常做这样的事情,嘲笑本国公民所谓的无知,声称只需要与十个或最多二十个美国人交谈,就能找到五个一无所知的愚蠢人——占5%。 这是众所周知的 在欧洲,“美国人”等于“无知”,这两个形容词被认为是等价的、同义的。

Ron Unz 在 The American Conservative 上写了一篇内容丰富的优秀文章,题为《美国精英的神话》,其中他详细介绍了美国顶尖大学的录取问题,还引用了其他研究,所有这些都表明各种偏好和偏见,包括角色在这个过程中,大多数大学,包括哈佛,都有一个“现金价格”的录取,这意味着即使对于一个没有特殊能力的笨拙的学生来说,大量的捐赠也可以获得录取。[31]https://www.unz.com/runz/the-myth-of-american-meritocracy/

他写道,一个富有的家庭为他们的儿子购买法国高等学校或日本顶尖大学的入学机会的想法是荒谬的。” 他还提到了中国,证实中国的高考严格以功绩为基础,从未被徇私腐败,“1300年来一直保持着非常干净”。 他证实了我们许多人已经知道的事情,这个廉洁的制度可能是许多富有的中国人将他们“昏暗懒惰”的后代送到西方学习的原因之一。 用他的话来说,“让他们进入三流的中国大学将是一种巨大的耻辱,而我们自己的腐败招生做法让他们在哈佛或斯坦福轻松地与比尔·克林顿的孩子们坐在一起,阿尔·戈尔,和乔治·W·布什。” 他最后的评论之一是,美国顶尖大学的招生过程是在“腐败锻炼意识形态和多样性”的原则下运作的,这与许多中国人对宣传机器的期望不同。

显而易见的是,没有办法将这些以及无数类似的证言和经验与美国“主导高等教育”的说法相一致,至少不能以任何积极的方式相一致。 所以, 向保罗·克鲁格曼致以适当的歉意, 对于那些渴望“用一个词表达美国的伟大”的人来说,这个词应该是“牛****”,而不是教育。

[先生。 罗曼诺夫的著作已被翻译成32种语言,他的文章发布在150多个国家的30多个外语新闻和政治网站以及100多个英语平台上。 拉里·罗曼诺夫 (Larry Romanoff) 是一位退休管理顾问和商人。 他曾在国际咨询公司担任高级管理职务,并拥有一家国际进出口公司。 他曾担任上海复旦大学客座教授,为高级 EMBA 课程讲授国际事务案例研究。 罗曼诺夫先生现居上海,目前正在撰写一系列与中国和西方有关的十本书。 他是辛西娅·麦金尼的新选集《当中国打喷嚏时》的特约作者之一。 ([第二章——对付恶魔])。

他的完整档案可以在

https://www.bluemoonofshanghai.com/ + https://www.moonofshanghai.com/

可以通过以下方式与他联系:

[电子邮件保护]

[1] 代表经合组织负责 PISA 测试的 Andreas Schleicher 博士说:“虽然这很重要,但对我来说,这些结果的真正意义在于,它们驳斥了中国只是死记硬背的普遍假设。 这些学生中有很大一部分根据他们所知道的进行推断,并在新的情况下非常有创意地应用他们的知识。 在我看来,美国k-12教育在教美国学生扎实的基础知识方面惨败,必须改革。”

他还补充道:“我不尊重大量来美国读本科的中国学生。 这些学生大多数来自富裕家庭,学业成绩太差,无法进入像样的中国大学。 真正聪明的中国学生是那些在中国完成本科教育并来美国读研究生及继续深造的人。”

[2] 彭石博士 | 南加州大学 CAIS;

www.cais.usc.edu/news/prediction-and-optimization-in-school-choice/

[3] 这个学校问题不需要除法;

https://www.nytimes.com/2013/03/13/education/no-division-required-in-this-school-problem.html

[4] 您需要了解的国际考试成绩;

https://www.huffpost.com/entry/international-test-scores_b_4379533

[5] 全球测试显示美国停滞不前——教育周;

https://www.edweek.org/ew/articles/2013/12/11/14pisa-2.h33.html

[5a] 越南在考试成绩上击败美国;

https://www.huffpost.com/entry/vietnam-wallops-us-on-tes_b_7290682

[6] 亚洲国家在经合组织最新的 PISA 调查中名列前茅;

www.oecd.org/…countries-top-oecd-s-latest-pisa-survey-on-state-of-global-education.htm

[7] 在PISA测试中,上海Stun专家的最高分;

https://www.nytimes.com/2010/12/07/education/07education.html

[8] 国家教育进步分数评估

http://www.huffingtonpost.com/entry/naep-scores_562fd4fde4b06317990fcf74

[9] 华盛顿特区广播电台 WTOP 2016 年报道称,美国 25 年级学生中只有 12% 能够写论文。

许多教育工作者打电话说他们认为这个数字太高了。

[10] 2014 届的成绩没有提高

https://www.washingtonpost.com/local/education/sat-scores-for-class-of-2014-show-no-improvement-from-previous-marks/2014/10/06/80beb554-4d5b-11e4-aa5e-7153e466a02d_story.html

[11] SAT 平均分数随时间变化:

https://blog.prepscholar.com/average-sat-scores-over-time

[12] SAT成绩处于10年来最低水平;

https://www.washingtonpost.com/local/education/sat-scores-at-lowest-level-in-10-years-fueling-worries-about-high-schools/2015/09/02/6b73ec66-5190-11e5-9812-92d5948a40f8_story.html

[13] 约翰·泰勒·加托“让我们失望”

https://www.goodreads.com/author/show/41319.John_Taylor_Gatto

[14] 上帝创造了重力:为什么美国跟不上……

https://www.huffpost.com/entry/god-created-gravity-why-t_b_4387942

[15] 只有 25% 的美国人上过大学,其中只有 16% 的人真正尝试学习任何东西。 Unz评论; Alexander Cockburn • 23 年 2012 月 XNUMX 日;

https://www.unz.com/acockburn/the-myth-of-the-knowledge-economy/

[16] 美国成年人比普通人更笨;

https://nypost.com/2013/10/08/us-adults-are-dumber-than-the-average-human/

[17] 美国成年人在全球基础教育技能调查中排名低于平均水平

https://www.insidehighered.com/news/2013/10/08/us-adults-rank-below-average-global-survey-basic-education-skills

[18] 全国成人扫盲评估;

https://nces.ed.gov/naal

[19] 美国成人识字率。

https://nces.ed.gov/pubs2019/2019179/index.asp

[20] 作者:欧文·S·基尔希; 全国成人扫盲调查(NALS);

https://nces.ed.gov/statprog/handbook/pdf/nals.pdf

[20a] 我们到底有多愚蠢?

[21] Terence P. Jeffrey,28 年 2015 月 93 日; 底特律公立学校:96% 不精通阅读; XNUMX% 不精通数学

http://www.cnsnews.com/news/article/terence-p-jeffrey/detroit-public-schools-93-not-proficient-reading-96-not-proficient

[22] 在现金文化中学会愚蠢; 8 年 2003 月 XNUMX 日; 通过卢西亚娜·博内

http://www.democraticunderground.com/articles/03/03/08_learning.html

[23] 十一月18,2015, 克里斯托弗·英格拉汉姆写道 华盛顿邮报 本·卡森的总统竞选活动周二晚上在社交媒体上分享了一张美国地图,其中新英格兰的五个州被放置在错误的位置,这无意中强调了这一点。

[24] https://www.washingtonpost.com/news/wonk/wp/2015/11/18/ben-carsons-campaign-made-a-u-s-map-and-put-a-bunch-of-states-in-the-wrong-place/?tid=pm_pop_b

[25] 凯特琳厄普顿

[26] 在另一场电视选美比赛中,一位高中女生被要求解释孔子的一句话。 对此,她说:“孔子是发明混乱的人之一。”

[27] 一篇文章 福布斯杂志 “美国的千禧一代是世界上技能最差的一代”。 具体来说,他们缺乏识字、算术、遵循简单命令的能力,不善于解决问题。

[28] 与美国人交谈 - 维基百科

https://en.wikipedia.org/wiki/Talking_to_Americans

[29] 《22 分钟》明星对乔治·W·布什恶作剧 | 加拿大广播公司新闻

https://www.cbc.ca/news/canada/22-minutes-star-pulls-prank-on-george-w-bush-1.212339

[30] “里克·默瑟在晚间热线与美国人交谈”。 韦兰论坛报,2 年 2001 月 XNUMX 日。

美国精英统治的神话

[31] https://www.unz.com/runz/the-myth-of-american-meritocracy/

 
• 类别: 思想 •标签: 学院, 任人唯贤, 公立学校 
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