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“ A”代表激动:杰斐逊县学校的实际情况
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在2014 09-25-10.39.27 PM屏幕截图

这些被误导的孩子需要学习一些 真实 批判性思维能力。 (照片: 心肺复苏术)

“A”代表激动:杰斐逊县学校的真实情况

由米歇尔·马尔金(Michelle Malkin)

创作者辛迪加

版权所有2014年

科罗拉多州杰斐逊县的学校系统正在酝酿一场大战。 关于拟议课程审查的人为争议正在产生 国民 “纽约时报” 新闻头条. 但这场斗争并不是关于被误导的学生和有偏见的记者所说的。 “审查” 是一个 红鲱鱼。 真正的问题是 工会控制.

事情是这样的:这个丹佛地区的公立学校教师本周走出教室,抗议实施 基于绩效的薪酬. JeffCo 学校董事会上周批准了新的薪酬制度,该制度 奖励 最高效的教师有 4.2% 的加薪,最有效率的教师有 2.4% 的加薪,劣等教师没有加薪。 只有 2% 的教师没有加薪。

一个事实是,散布冤屈的教师在他们对学生同情者的政治化鼓舞人心的谈话中很方便地忽略了一个事实:董事会向 450 名教师发放了奖金,否则这些教师在工会武断的等级表下将得不到加薪。 旧系统根本没有考虑性能。

尽管教师的能力和卓越得到了丰厚的回报,心怀不满的工会领导人上周五呼吁罢工(或者他们更愿意粉饰罢工,“病假”)。 大劳工复仇者成功了 关闭两所学校 - 和 召集学生抗议 跟他们。 但是,通过剥夺孩子宝贵的教育时间来抗议 18.2 万美元的薪酬补偿方案的做法并没有得到纳税人的认同。

输入“审查”假冒。

在批准新薪酬制度的同一次董事会会议上,当选的学校董事会成员听取了成立课程审查委员会的提案。 根据州宪法,选举产生的地方学校董事会是 负责教学和课程事宜. 这是他们的职责。 该提案(在这里阅读) 呼吁创建一个新的九人小组,“审查课程选择是否符合 JeffCo 学术标准、准确性和遗漏,并向董事会通报任何令人反感的材料。”

该小组的第一个审查项目是初级健康课程和 APUS 历史 (APUSH) 课程,这已经经历了 彻底改造 在过去的几年里。

首席架构师 APUSH 修订版 is 大卫·科尔曼,一位进步的理论家,也是共同核心标准计划背后的主要推动者和推动者之一。 反对伪劣的、侵入性的、昂贵的、自上而下的、幕后设计的跨党派共同核心议程。 全国各地的普通教师加入了一个多元化的反共同核心联盟,该联盟由家长、行政人员、学者、基层活动家、隐私倡导者和反任人唯亲的监督机构组成。

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JeffCo 学校董事会认真对待其审议角色。 该提议与审查制度相反。 这 关于历史标准的辩论 是左倾激进教师工会之间更广泛斗争的一部分,他们明确地将自己的主要角色视为 索尔·阿林斯基 (Saul Alinsky) 培养的政治鼓动者,以及那些想要恢复学术卓越、严谨和意识形态的人 平衡 在学校里。

虽然每一种自由主义“-主义”都已融入学校生活——从环保主义和集体主义到 社会正义行动主义 到强制性志愿服务、女权主义和跨性别主义——JeffCo 学校董事会成员现在因为简单地提议 公民身份、个人主义和爱国主义 在教师的餐桌上占有重要地位。

不知何故,这个完全合理的提议变成了“JeffCo 希望从历史课程中删除奴隶制! 接下来你知道,学生们本周连续两天带着“我们(心)我们的老师”的标语走出课堂。 自由主义的丹佛邮报在 学校董事会的推特嘲讽.

“看到孩子们被当作棋子,错过了上学时间,这让我非常难过,”学校董事会主席肯维特告诉我。 他说,“我们不只是盖橡皮图章”自上而下的 APUSH 变化。 但维特指出,更大的前景是该地区的“工会合同将于 XNUMX 月到期。 它将完全重新起草。” 鼓动者的最终目标是“在这些谈判之前制造混乱并诋毁董事会”。

他们正试图通过任何必要的方式来做到这一点——包括误导孩子、在课堂上散布谎言以及通过学生管理的组织网站煽动罢工。

前top的临别的话 全国教育协会律师 Bob Chanin 几年前在解释工会的主要议程时就说明了一切。 在称保守的对手“混蛋,“ 他说:

“这并不是说 NEA 及其附属机构对缩小成绩差距、降低辍学率、提高教师质量等的关注不重要或不恰当。 相反——这些是指导我们所做工作的目标。 但它们不需要也绝不能以牺牲正当程序、员工权利和集体谈判为代价来实现。 付出的代价太高了。”

听好了,上课。 对于公务员工会领导人来说,这与孩子、学业成绩或课程自由无关。 这是关于他们自己的政治自我保护。 总是。

(经作者或代表的许可从MichelleMalkin.com重新发布)
 
• 类别: 思想 •标签: 教育, 精选故事, 工会