除了破坏公民自由，发起一场针对民主的乌托邦式的全球战争，以及花费巨资使LBJ脸红之外，所谓的“保守”布什政府通过“不让任何孩子落伍”，大大提高了联邦对教育的控制行为。 在国会任职期间，除了老师，行政人员，最重要的是学生和父母对这项法律的投诉外，我什么也没有听到。 大多数投诉都涉及“不让任何孩子落后”的考试要求，这鼓励了教育工作者“教考试”。

令人遗憾的是，但并不令人惊讶，奥巴马政府没有通过废除“不让任何孩子参加考试”和其他规定来改善教育，而是通过“共同核心”倡议加强了对学校的国家控制。 Common Core是由所谓的教育专家小组开发的新课程。 奥巴马政府试图通过向各州提供公立学校强化“共同核心”课程的拨款，向州提供更多联邦教育经费，从而将“共同核心”课程转变为国家课程。 这是政府利用从人民那里偷来的钱来贿赂各州以服从联邦命令的又一个例子。

共同核心评论家说，它通过用“信息文本”代替传统的英语文学来“愚弄”教育。 因此，学生将阅读诸如旧金山联邦储备银行的研究报告，EPA的“推荐绝缘水平”以及加利福尼亚入侵植物委员会的“入侵植物清单”等鼓舞人心的材料。 令人怀疑的是，阅读联邦报告会教会学生养成批判性思维和对政府的怀疑的习惯，而创始人认为这对于维持自由共和国至关重要。

像奥巴马医改一样，共同核心组织（现在被某些人称为“奥巴马核心组织”）在各州引发了强烈反对，导致一些人提出禁止州参与该计划的立法。 我希望这些努力能导致各州不仅选择退出“共同核心”计划，而且选择退出“不让任何孩子落后”以及所有其他联邦教育计划。

父母还可以通过寻求政府教育的替代方案来有效地“退出”像Common Core这样的计划。 并非巧合的是，随着联邦政府对教育的控制增加，公共教育的质量下降，更多的父母选择上学。

为了支持这些父母，我建立了自己的家庭学校课程。 与Common Core不同，我们不会降低我们的任何产品。 相反，目标是为学生提供严格的历史，数学，英语，外语以及其他全面学习所必需的核心科目的教育。 与自上而下的国有化教育模式不同，家庭学校课程旨在鼓励父母和学生的最大投入。 虽然该课程将反映我对奥地利经济学，自由主义者的政治理论以及与国家政权进行斗争的历史的信念和兴趣，但该课程的精心设计不会对任何一种宗教产生偏见。 我希望所有信仰（或根本没有宗教信仰）的父母都对使用该课程感到满意。

我认为，对于那些关心教育和自由的人们来说，在当地作战是很重要的。 我们必须反对进一步侵犯地方公立学校的自治权，并努力减少现有的干扰，同时鼓励和支持家庭学校教育和其他替代教育运动的发展。 恢复优质教育的关键是用教育的自由市场来取代对官僚主义的教育控制。 父母应该有自由选择最适合孩子独特需求的教育类型。