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选择退出共同核心,选择加入罗恩·保罗(Ron Paul)课程
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俄克拉荷马州最近采取了行动,通过退出Common Core来保护该州的儿童免受联邦教育官僚主义的影响。 Common Core是最新的尝试,它利用从美国人那里获得的钱来贿赂各州,以采纳联邦官僚和教育“专家”制定的课程。 为了交换联邦资金,各州必须改变自己的课程,例如用“改革数学”代替传统数学。 改革数学通过专注于“抽象思维”而不是传统概念(如加法和减法),使真正的数学颠倒了。 学校还必须用“信息性”文本代替经典文学作品,例如旧金山联邦储备银行的研究。 那些可怜的孩子们!

俄克拉荷马州可能不是最后一个明确禁止共同核心的州,因为对最新联邦教育“改革”计划的草根反对不断增加。 尽管“改革数学”和使用“信息性”文本抢占了新闻头条并助长了这场运动的愤怒,但它们只是问题的征兆,而不是原因。 拥有共同核心的魔鬼不在于细节,而在于其基本原理。 该原则是基于DC的中央计划者可以制定适合每个学生的课程。 政府“专家”可以集中计划一个国家的教育体系的想法与政府可以集中计划经济的想法一样有缺陷。

由中央计划者设计的供所有学生使用的课程的一个主要缺陷是,它在学术上可能不够严格,无法满足大学生的需求。 然而,与此同时,“通用”的课程(如Common Core)却无法满足对技术或职业教育机会感兴趣的学生的需求。

对“共同核心”和其他集中式教育计划的不满与日俱增,导致越来越多的父母开始寻求家庭学习等替代方案。 在我的国会职业生涯中,我一直是家庭学校的捍卫者。 现在我已经退出国会,我已经通过我的Ron Paul家庭学校课程扩大了与家庭学生的合作。 该课程为学生提供历史,数学,英语,外语和其他学科的严格教育。 尽管该课程旨在为学生做好大学水平的学习准备,但对传统的四年制大学学位不感兴趣的学生也将从中受益。

该课程包含三个方向:自然科学/数学,社会科学/人文科学和商业。 学生也可以参加个人理财和公共演讲课程。 该课程避免了公立学校普遍存在的意识形态偏见; 例如,课程的政府和历史部分强调奥地利经济学,自由主义政治理论和自由历史。

学生可以使用学生讨论论坛与同伴互动,学习和教导同伴。

该课程的独特之处在于,它使学生有机会创办自己的基于互联网的业务。

该课程对从幼儿园到五年级的学生免费。 五年级以上的家庭每年支付 250 美元,外加每门课程 50 美元。 然而,在接下来的三个月里,Ron Paul 家庭学校课程将为五年级以上的学生提供一个在线暑期学校进修计划——仅限非会员。 只需 25 美元,学生就可以使用三个月的课程。 这是家长了解我的课程是否满足孩子需求的绝佳机会。

如果您是对现有的教育选择不满意的父母,我希望您可以利用Ron Paul课程的暑期复习计划,并考虑退出Common Core并选择加入Ron Paul课程。

有关我的夏季复习计划的信息,请参阅 点击此处。
有关课程的信息,请参阅 此处

(从重新发布 罗恩·保罗学院 经作者或代表的许可)
 
• 类别: 思想 •标签: 教育培训 
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  1. Yakov 说:

    我的女儿是犹太学校的校长,拥有英语文学,数学和犹太研究学位,我也同意这一课程。

  2. Tusky 说:

    当您谈论K-12教育时,您必须意识到它已经持续了很长时间。 教育工作者知道什么是重要的,什么是不重要的。 相信我,并且我对此有经验,学校系统和美国的人们完全有能力管理像学校系统这样简单的事情。

    Common Core是FedGov的侵入式控制权。 OK保留其作为国家的权利,其行为是正确的。

    图斯基

  3. Yakov 说:

    我想我没有说清楚。 我的意思是罗恩·保罗(Ron Paul)。

  4. Neoconned [又名“德克拥有的勒布朗和韦德”] 说:

    亚科夫

    我同意。 如今,任何人,无论宗教信仰或宗教信仰的缺乏,都为不回家而疯狂。 学校简直糟透了,除了愚弄孩子和洗脑外,其他一切事情都糟透了。

  5. Anonymous • 免责声明 说:

    我去了公立学校12年。 K-11。 当我在高中(11年级)的三年级时,我的学分与新生(9年级)一样多。 我远远落后于它是荒谬的。 我被开除正规学校,不得不上一所继续学校,即使在那里我仍然落后。 我一年下来只有15个学分。 他们把我踢出去。

    我不是傻瓜,不是慢孩子,也不不是“有问题的孩子”。 我只是讨厌美国传统学校系统的结构和繁忙的工作。 我完成了所有测试,知道了所教的所有材料。 我比大多数孩子理解并前进得更快。 但是我从来没有做过繁忙的工作。 为什么要强迫学生以不适合自己的速度学习?

    我在12年级时去了一个特许学校。 它尚未在加利福尼亚获得认可,每个人都告诉我只购买GED。 他们说:“会更容易。” 在6个月的时间里,我得以弥补了我落后的2年学校时间。我与老师,导师和议员进行了一对一的交流。 我从来没有为了增加时间或“确保您理解该主题”而进行了课堂作业或家庭作业。

    公立学校正在摧毁我们的青年时代。 他们不教生活课。 您将不会学到如何找到工作或如何处理生活中的情绪问题,如何处理压力或如何预算财务。

    我儿子现在快三岁了,我绝对不允许他上公立学校。 很高兴看到家庭教育正在变得越来越普遍,而不仅仅是宗教活动。

  6. 这是课程的一个很好的开端,但是在科学/数学与社会科学/人文学科的分组中有一些倾向性。 这里的未经检验的偏见显然是“严肃的学科”与“严肃的学科”,即数学和科学是重要和严肃的,而人文和社会科学则是不重要和严肃的。 这是错误的想法。

    事实是,将社会科学与人文科学相结合会同时毒害两者。 社会科学(不管它们对“科学”一词的价值如何)都是实证研究。 人文不是。 将数学与科学结合在一起只是强调数学计算的功利价值,而不是将数学视为人文科学的皇后。 这在早期就对数学思维造成了不必要的限制。 数学的应用和价值远远超出了计算物理过程的能力。
    更好的分组是自然科学和社会科学诉数学和人文科学。

    就是说,我正在使用这门课程中的大部分,由三个男孩在家上课。 好东西。

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