上周一在哈佛大学举行的喧闹辩论让我回想起 1998 年加州竞选活动的许多美好回忆。尽管我的对手、美国最著名的双语理论家之一凯瑟琳·斯诺教授是新人，但几乎其他一切都非常熟悉。和往常一样，400 多名站着的人群中，大约 95% 的人都怀有强烈的敌意，其中有数十名较为热情的参与者举着各种抗议标语或戴着“No Unz”臂章。

更令人惊讶的是，反对我们新的马萨诸塞州倡议的论点的性质很熟悉，几乎所有这些论点都与大约四年前提出的论点完全相同。

虽然公众立场的这种一致性通常被认为是值得赞扬的，但事实在这一时期确实发生了很大的变化。

特别是，加州超过50万移民学生的考试成绩在此期间上升了227%以上，那些执行XNUMX号提案最严格的学区实际上使他们的学业成绩提高了一倍。由于这些显着的成果已被《纽约时报》的头版头条报道、《波士顿环球报》和几乎所有其他美国主要媒体的类似报道所强调和证实，我原以为这些事实甚至会传到与世隔绝的地方。哈佛教师俱乐部的居民。

当我向我尊敬的对手沙特克教育学教授凯瑟琳·斯诺询问这些考试成绩的问题时，她回答说，虽然不到两年后超过 50 万学生的考试成绩上升了 XNUMX%，这“很有趣”，但她不确定是否可以这样做。这些结果具有统计显着性，并建议进行一项科学控制的十五年纵向研究来回答这个问题。然后，她指着她在辩论中带来的五本关于双语教育的书，声称它们证明了该计划的成功，并建议这些书应该比最近发生在考试成绩上的任何事情都重要得多。加利福尼亚州一百万学生。

可悲的是，这样的说法证实了我自己以及美国其他所有理论物理学家的观点，即大多数教育教授的智商在统计上并不显着。

更具决定性的是，她对我的主张的回应，即双语教育基本上基于一种不寻常的理论，即年龄越大，学习另一种语言就越容易，成年人最擅长学习新语言，而小孩则最困难。 。由于斯诺教授实际上是这一理论的创始人，她勇敢地捍卫了这一理论，并再次引用她的书作为证据。听到这些言论，听众中的许多人甚至是最积极的双语支持者都陷入了一阵不满的怀疑。

曾几何时，一位哈佛大学理论现实教授提出了一个令人兴奋的新理论：岩石会向上落。尽管许多不识字的瓦匠和醉酒的木匠不同意这个结论，但这些人中很少有人拥有博士学位或教职，因此他们的观点在学术话语世界中毫无价值。随着时间的推移，这位哈佛教授的学生、弟子和同事通过他们的书籍、文章和讲座，广泛传播了她关于岩石向上落下的观点。

最终，举行了国会听证会并起草了新的联邦安全条例。要求所有房屋都牢固地固定在坚固的基岩上，以防止它们飞向天空，并且所有在校学生都必须倒立学习课程，以免坠入天花板时受伤。

过去三十年来，美国数以百万计的年轻移民学生被要求倒立学习，其中许多人的教育和生活因此被毁。我不相信历史会善待那些造成这一切的个人，也不会善待那些懦弱而沉默的默许允许这一政策继续下去的人。

对于哈佛辩论的不同描述，我在下面引用了哈佛深红报的一篇文章。

下周，我将参加另一场波士顿地区辩论，这次由美国最大的教师培训机构之一莱斯利大学主办。

• 哈佛专家小组激烈辩论双语教育
  哈佛深红, 周二，十月16，2001