On 史蒂夫赛勒的帖子 关于试图获得 基于几年来NAEP相对改进的国家教学效果的一些想法, 评论者 贾斯汀·哈特（Justin Halter） 做了一个有趣的观察：

我注意到的最令人吃惊的事情是与东方相比西方的表现如何。 除了加利福尼亚和夏威夷这两个愚蠢的自由州之外，只有一个西部州处于负数，而且几乎没有（WY 为 -0.07）。

排名背后缺乏任何可辨别的模式令人困惑。 缺乏明显的人口统计解释至少让我们相信我们正在了解整个国家教室实际发生的事情的有效性（和缺乏有效性）。 它开启了对可能发生的事情的猜测（或者如果我们只是听到一堆统计噪音），以及这些想法可能被测试的方式[关于获得和维持教学认证的严谨性的可量化措施的任何信息，国家教师工会权力等将不胜感激！]。

嗯，贾斯汀的洞察力在 这个图形 从2003年级的四年级生到2007年的XNUMX年级生（在数学和阅读方面）的相对改善（棕色表示更大的进步，蓝色表示相对恶化），仅针对白人。 除加利福尼亚外，西部地区的表现要好于南部地区和东北部地区，两者之间的差异非常明显。

其他评论者对数据揭示任何事情的想法持怀疑态度。 它受到一些噪音的影响，学生在公立和私立学校之间来回移动，随着学生年龄的增长，遗传在智力中的作用越来越大，以及评论中提出的其他问题。

但让数据引人注目的是，差异在于 随着时间的推移非常稳定，至少在这八年的时间里（接下来的任务是研究其他学科，如科学和写作，并进一步回顾 XNUMX 年代，看看这些趋势在更长的时间内保持得如何） . 我们可能没有看到各个州的教学效果（相反，这可能是由于不同的学校开学时间或正在发生的作弊严重程度不同的结果），但我们正在目睹 东西——“现象”不仅仅是随机的结果。

关于向西行驶时的进展，我想到了几个想法。 美国人口中心继续向西滑 现在在密苏里州东南部，靠近拉什林堡的家乡）。 一系列智商测量 表明东北部拥有全国最聪明的州。 随着这些人中的一些人搬到中西部及其他地区，也许他们正在提振他们到达的州的表现。

此外，工会（大概包括教师的工会）在西部地区普遍较弱。 约翰·斯托塞尔 目标纽约市 由于 NEA 和那里的其他教师工会的力量，在为期一小时的特别节目中 美国公共教育的功能失调状态 几个月前。