对拉里·金的虚构采访。

LK：所以你还是 相信 亚洲人在童年时期的生理成熟速度比其他族群快，这使他们在学校有早期优势？

CC：是的。 更具体地说，是东亚人。 韩国人、中国人、日本人等。如果我是对的，他们成熟得更快，在其他人赶上他们之前，那么他们就有早期学习（和测试）的优势，这使他们在学校和大学时代远远领先于其他人。 因此，如果平均 4 岁的美国人与 4 岁的东亚人一起上课，那么他实际上是在与实际上 6 岁（或左右）的孩子一起学习。

LK：我想这意味着与不太成熟的同学相比，他们在课堂上更不容易分心？

抄送：正确。 但主要的区别只是生理年龄带来的智力差异。

LK：那么，这是否意味着您反对最高法院废除大学招生中平权行动的裁决？

CC：我原则上支持。 我完全相信优点和竞争。 而且我也不喜欢用假的解决方案来解决实际问题，尤其是当存在一些危险的意外后果时。 我的意思是，如果没有足够的黑人或女性担任飞行员，解决方案不是通过降低处理空中航行复杂性的能力标准来让更多的人进入飞行员学校！

LK：嗯，有些人说从事此类职业的黑人如此之少的原因是因为他们历史上遭受过种族主义。

CC：无论原因是什么，你都不能通过强迫一个你希望的结果为真来解决问题。

LK：我想这也剥夺了这样的成就应该给予来自那个受青睐群体的应得的人的尊重。

CC：确实如此。 大学的魔力在于它如何使任何人都能提高自己的人生地位，无论他来自什么背景。 他可以通过纯粹的努力和天赋，而不是强加于出生和血统的偶然因素，让自己步入社会领袖的行列。 这与旧欧洲贵族的僵化形成鲜明对比。

LK：不仅是欧洲。 实际上，所有文化都通过祖先而拥有这些永久的社会等级结构。 就像世界各地许多社会的种姓制度一样。 教育可以让你作为个人摆脱所有这些障碍。

CC：确实如此。 这也包括许多领域的自我教育。

LK：但另一方面，我们不能忽视黑人在美国历史上遇到过一些重大障碍的事实。 我认为我们应该承认他们是一个特例，因为他们是唯一作为奴隶被带到这里的群体。 那么，也许某种形式的平权行动对他们来说是有意义的，不是吗？

CC：也许可以提出某种特殊援助的有效论据，特别是对于多代美国黑人，即奴隶的后裔。 但我认为，这种精英制度的魔力实际上在一个有积极性和才华的黑人身上比其他种族的人身上得到了最有力的体现。 如果他或她能够进入一所好大学，尽管有与他相关的所有这些（文化或历史）障碍，他甚至比社会上没有这些障碍的任何其他人更受尊重。 因此，当你奖励许多不应该占据这些大学名额的黑人时，你就剥夺了真正的黑人成就者的荣誉。 你知道我的意思？

LK：那么，黑人成就者会失去一些尊重，因为每个人都认为他不值得？

CC：是的。 你剥夺了他的荣耀，而这些荣耀实际上比其他人都闪耀，因为它来自于无比黑暗的过去。 托马斯·索维尔谈到，过去每个人都对一个在通常由白人主导的职业生涯中取得成功的黑人表示最大的尊重。 有些人实际上更喜欢与这样的黑人打交道，因为他们知道他们必须非常特别。 毕竟，当时只有一些白人通过限制其他群体进入精英大学而基本上获得了平权行动的保护。

LK：好的，我们来这里不是为了讨论平权行动本身，而是为了弄清楚你关于亚洲人在这些学术测试中占主导地位的假设的根源，这些测试使他们比其他人更有资格进入这些精英学校。 当你说你不相信平权行动时，你似乎有点自相矛盾，但你不知何故也认为哈佛大学限制亚裔入学人数是正确的。 你不能两全其美，不是吗？

CC：我其实反对他们歧视亚裔的理由：校园多样性或者类似的东西。 但我认为，考虑到东亚人比其他群体发展或成熟得更快的生物侥幸，他们的歧视性做法最终取得了客观上更精英化的结果。 事实上，他们应该比现在更严格地限制自己的人数，因此所有那些精英高中（纽约的史岱文森特、弗吉尼亚州的托马斯·杰斐逊等）都应该被限制在学校里。

LK：所以，听起来你反对纯粹的功绩？

CC：问题在于你如何定义优点。

LK：来吧。 我想我们都同意，一个在考试中取得较高分数的孩子是凭借优异的成绩赢得了大学的一席之地。 亚洲人比所有人都优秀，这就是优点。 这不是一个复杂的概念。

CC：是的，但我认为，不考虑背景而仅仅崇拜功绩，即使不是危险，也是愚蠢的。 我们以女子运动为例。

LK：生物学上的男性跨性别者与女性竞争？

CC：嗯，这是一个极端而明显的例子，非典型的生物特征被用来对典型的女性产生不公平的优势。 但我们甚至不需要走那么远，就能为亚洲案例找到一个很好的类比，亚洲的“不公平”优势比任何异想天开或人为的东西都更自然。 有些女性天生就具有非典型的能力，可以产生几乎与男性水平相同的睾丸激素，而她们却在体育运动中摧毁了其他女性。 国际奥委会已 禁止 她们避免与女性同胞竞争，尽管她们在其他方面都是真正的女性。 一些“精英主义者”表示，既然她们是女性，就应该允许她们参加比赛，但其他人则认为她们的优势太大，以至于破坏了女性类别的整体意义。 我们可以将其称为“保守的精英政治”，它既认识到最初的意图，也认识到更广泛的自然侥幸。

LK：如果将这一点应用到亚洲人身上，你是说他们应该因为成长更快的生物优势而在学业上受到惩罚吗？

CC：嗯，不是“受到惩罚”。

LK：在我看来，这正是你所说的。 我的意思是，如果这是真的，那不是他们的错。 这就像仅仅因为一个孩子长得比他的年龄长得高就取消他参加篮球比赛的资格，不是吗？

CC：好吧，让我们考虑一下这个类比。 假设有一个移民到美国的新种族，他们 8 岁的孩子的外表和行为就像 8 岁的孩子，因为他们只是长大得更快（即使他们的父母看起来很正常）。 至少，讨论是否应该将他们与普通 XNUMX 岁的当地人放在同一个摔跤班是不合理的吗？

LK：摔跤？ 哦，比如课外活动？

CC：是的。 或者任何明显使 8 岁的身体比 XNUMX 岁的身体有优势的体育活动，有时甚至是危险的优势。 足球、空手道、排球等

LK：好的。 但公平地说，这些孩子不应该被允许从事这些运动，因为他们对于他们的年龄来说太大了？

CC：嗯，这不一定是解决方案。 我们可以思考并发挥创意。 也许这些孩子可以被分到一个单独的特殊班级，这样他们就不会伤害更小的孩子。 这是常识。 你不能只是在“功德”的祭坛上崇拜，而看着你的小孩子被一些早期发育异常的新孩子殴打！

LK：您是否主张亚洲人应该被安置在单独的教室（甚至学校），因为他们比其他种族的同龄人成熟得更快？

CC：我并不是在提倡什么。 在其他人严格检查我的观察是否正确之后，我只是邀请一场政策讨论。 就我个人而言，我认为他们应该在小学分到更高年级。

LK：或者也许是在同年级的天才班？

CC：没有。更高的成绩。 我们知道他们可以在比他们所在年级更高的年级完成工作，因此将他们安排在正确的学校年级不会受到惩罚。 只有那些在较高年级仍然成绩优异的人才应该被列入天才班。 这样一来，在这样的天才项目中，只会招收真正有天赋的亚洲人，而不是像我相信我们现在看到的那样，大部分都是早熟的人，这完全破坏了那些天才班和学校培养真正特殊人才的意义。 这样，也只有真正有才华的亚洲人才能进入哈佛等。

LK：那么，如果你是一个 7 岁的亚洲孩子，你会被分到三年级吗？

CC：或者平均而言，相当于他们发展的任何等级。 是的，我认为他们的发育比美国孩子的平均水平领先大约2年。 但可以精确测量。 我的猜测是东北亚人需要 2 到 3 年，东南亚人需要 1 到 2 年。

LK：好的，现在我们需要查看您支持这些说法的证据。 自从你写了第一篇文章以来，你有更多的研究吗？ 刊文 在这？

CC：是的，自从那篇文章发表后我更加确信了。 现在我几乎毫无疑问地认为东亚的发展速度更快。

LK：好的，首先为我们回顾一下您在上一篇文章中的论点？

CC：我的论点基于一个关于非常年轻的亚洲人智商的简单经验事实。 每一位在美国测试过健康东亚儿童的心理测量学家都曾 发现 智商高得惊人。 如果这些只是逃离亚洲某所大学的科学家的孩子，那就是一回事了。 但事实并非如此，所有这些测试都是针对随机的亚洲移民孩子的孩子，其中许多人非常贫穷。 而且他们的智商比白人高出10、15甚至20分！

LK：哇。 这确实令人惊讶。 但也许亚洲人天生就比其他人聪明？

CC：嗯，即使是那些提出这种说法的人也不相信智商优势有那么高。 他们认为最多只能高出 3 到 5 个点，而不是 10 到 20 个点。 因此，这给我们带来了一个不可避免的三段论：如果东亚人的智商仅比白人高出 3 到 5 分，而亚洲儿童的智商测试也远高于 3 到 5 分，那么从逻辑上讲，东方人的智商应该是这样的：亚洲人的智商随着年龄的增长而下降（相对于其他人）。 这似乎表明，在某个时刻，它们的增长或成熟速度更快。

LK：所以，基本上是其他孩子提高了他们的智力。

CC：就像有时身高也会发生这种情况一样。 一些非常高的小孩，一旦他们的朋友在以后的生活中追上他们，他们看起来就不再那么高了。 这并不是说他们的身高确实降低了，而是他们的身高变低了。 而是他们不再拥有快速增长的优势。

LK：好的。 但你确定亚洲孩子的平均智商总是很高吗？ 难道这些测试它们的研究只是碰巧测试了一些非常聪明的样本？

CC：如果你的结果好坏参半，比如 60% 的样本显示出如此高的智商，而 40% 的样本显示他们的智商只是正常或仅高出 5 分，那么我会产生怀疑。 但到目前为止，似乎 100% 的健康亚洲样本在美国的测试结果高得离谱，因此举证责任已转移到那些怀疑我的猜想的人身上：出示证据，证明所有（或大部分）这些样本只是存在偏见，并提供的数据显示大多数东亚儿童的得分远低于此。

LK：或者也许这些都是旧研究？ 有新的吗？

CC：就在前一周，我看到了 刊文 Steve Sailer 的文章中提到了另一位研究人员最近的一些报告，该报告显示“具有全国代表性的 9 岁和 10 岁”东北亚裔儿童的智商高达 111.2！

LK：或者也许这只是在美国？

CC：没有。 同一作者（John Fuerst），在 纸 与著名智商研究员理查德·林恩一起研究了英国的不同学术和认知测试。 他们没有计算他们收集的不同测试的平均分数，所以我为他们做了。 我发现那里中国学生的平均智商达到了110.8。 与他在美国发现的智商几乎完全相同（111.2）。

LK：这很有趣。 或者也许他们只是在移民时才得到这样的分数？ 可能还会有其他类型的移民自我选择。

CC：不。不久前理查德·林恩 报道 日本儿童的智商分数。 也是111！

LK：好的，我认为这很有说服力。 但您也提到了他们的一些样本的 IQ 120。

CC：大多数时候我看到如此异常高的智商是在测试 4 岁或大约这个年龄的孩子时。 这与早期成熟假设是一致的。

LK：但是东北亚人 103-105 智商的估计也有可能是错误的吗？

CC：意思是，如果成年人的智商也超过110怎么办？

李克强：是的。 相对于欧洲人和其他人来说，也许他们的智商随着时间的推移而提高。 那 104 项智商研究可能已经过时了。 在这种情况下，您不需要提出更快成熟的假设。 这些孩子可能天生就聪明得多。

CC：嗯，有一个简单的方法来测试这一点。 如果你有一群比同龄人更聪明的一年级孩子，他们可能是年龄较大的孩子（出生较早的几个月），也可能只是天生更聪明的孩子，对吗？

LK：来自同一种族的孩子？

CC：是的。 众所周知，即使在同一种族内，同年级的生日较早的孩子也比年龄较小的同学在认知（甚至身体）方面具有许多优势。 我相信马尔科姆·格拉德威尔在他的一本畅销书中普及了这一关于体育的想法，但这是一个众所周知且经过深入研究的问题； 它被称为“相对年龄效应设立的区域办事处外，我们在美国也开设了办事处，以便我们为当地客户提供更多的支持。“

事实上，也许我应该从维基百科页面上阅读有关这种现象的信息，该现象甚至不涉及相差数年、仅数月的孩子：

“相对年龄效应和逆转效应在教育领域表现明显 ^[71] 年长的学生平均得分较高，进入有天赋的项目，^[72] 并且更有可能接受高等教育 ^[73] 在学术学校而不是职业学校，^[74] 不一定是因为更高 智能化.^[75]=

陆克文：可以吗？

CC：但也有一些孩子只是更聪明。 比同月甚至早几个月出生的同龄人更聪明。 所以，与年龄优势无关。 他们还进入天才项目、精英学校等，但对他们来说，这“必然是由于更高的[先天]智力”。

陆克文：对。 那么这与亚洲人的智商有什么关系呢？

CC：嗯，亚洲孩子要么像同年级的大孩子一样聪明，要么就像那些没有因为生日提前而获得聪明的孩子一样。 如果他们更像后者，只是天生更聪明，我们就不应该在他们身体的其他部分发现任何早熟的迹象。 孩子聪明只是因为智力高，而不是因为年龄大，就是这样，对吗？

LK：好的，那么我们可以检查一下亚洲人是否还有其他“衰老”的迹象？

CC：骨骼的成熟度就是最好的检验。 如果只是与先天智力或其他什么有关，他们的骨骼应该和其他同龄的孩子一样。 事实上，另一位智商科学家、已故的菲利普·拉什顿（Philip Rushton）提出亚洲人成熟最慢（黑人最快），他特别预测，如果我们观察他们的骨骼，我们会发现他们的骨骼表明骨骼成熟较慢； 相对于其他人，他们的骨龄实际上应该比实际年龄年轻。

LK：这听起来与你的假设相反。 有人看过了吗？

CC：我很高兴你问这个问题。 一些科学家确实出于其他目的比较了不同种族儿童的骨骼，并发现亚洲人的骨骼实际上看起来比其他种族的同龄人更老。

LK：他们是如何检查的？

CC：最早 实验 我发现，他们只是要求放射科医生检查来自不同种族群体的儿童的 X 光片，我相信他们被要求确定哪些骨头更老，而没有被告知它们是谁的骨头。 这些专家比任何其他种族群体更容易高估亚洲儿童的骨骼年龄！

LK：这意味着他们的骨头看起来更老了？

CC：是的，这意味着拉什顿已经被证伪了。 事实似乎恰恰相反：他们成熟得更快，这给了他们个性和认知优势。 后来研究了 复制 用更先进的方法。

LK：骨头不会说谎？

CC：骨头不会说谎。 它们在指示相对生长过程方面相当准确，因此骨骼看起来较老的年轻人意味着生长速度更快。 有趣的是，这也可能解释了一些东亚人在同龄儿童参加的“少年棒球联盟”国际棒球锦标赛中取得的惊人成功，正如我的一位读者马克·卡德（Mark Cad）所洞察的那样 观察 支持我的假设。 他们完全统治了那些小联盟，但当每个人都完全长大后，在职业棒球的（较旧的）“大联盟”中却非常罕见，这不是很有趣吗？ 当我们观察高层时，你会在几乎所有其他精英职业中看到同样的情况。

LK：但要做到这一点，年龄必须是少年棒球联盟的一个关键因素。

CC：年龄可能是最关键的因素。 我读了一些关于少年棒球联盟的书。 一个故事完美地证明了这一点，菲律宾队（东南亚）首次击败东北亚队获得世界总决赛资格（当然，他们在决赛中轻松击败美国队，这是东亚球队的一贯作风） ）有人怀疑他们通过作弊来实现这一历史壮举。 你知道这些指控的调查重点是什么吗？ 出生证明。 在这里，让我从维基百科上读一下这个 页 讨论该丑闻：

“ 然而，在三宝颜市取得胜利几天后，《三宝颜市》记者阿尔·门多萨 (Al Mendoza) 菲律宾每日询问者 开始发表暗示某些球员不符合资格的故事。 他收到了几位邻居和亲戚的来信，声称一些球员对于少年棒球联盟来说太老了。 当地管理员阿曼多·安达亚 (Armando Andaya) 收到少棒联盟主席发来的四个传真问题 克赖顿·黑尔，关于球员年龄、出生证明、居住地，以及关于赢得冠军赛的投手伊恩·托伦蒂诺 (Ian Tolentino) 参加 1990 年锦标赛的具体问题（可能是为了表明这会使他超龄）。

LK：那么，他们用作弊手段击败了东北亚队，并用同一支球队击败了美国队？

CC：是的。 当他们击败东北亚队时，他们侥幸逃脱了惩罚，但当他们遇到美国队时，他们不应该使用同样的作弊球队，因为他们彻底摧毁了美国队。

LK：是的，听起来即使没有作弊，他们也已经优于美国了。

CC：现在，想一想。 有趣的是，即使在东亚人之间，东亚人在少年棒球联赛中的表现也与他们在学业测试中的表现完全相同，东北亚人（日本、中国、韩国等）的排名高于东南亚人？ 菲律宾队在年龄方面作弊，才超越了东北亚队，因为他们不需要使用任何超龄球员。 我认为原因是，虽然东亚人都成熟得快，但东北亚人成熟得更快。 如果有人可以检查他们的骨头，这是我的假设中另一个容易检验的假设。

LK：东南亚和东北亚的骨头？

CC：是的。 为儿童。

LK：让我从另一个角度问你这个问题。 我相信我在某处听说过，在智商测试中，东亚人在数学或定量部分往往得分非常高，但在语言智商方面，他们与白人大致相同，甚至更低。 也许这就是他们数学成绩这么好的原因？ 为什么不能仅仅用数学天赋来解释他们在学校的数学能力呢？

CC：是的，例如查尔斯·默里和理查德·赫恩斯坦 报道 在钟形曲线中，东亚人的语言智商得分等于或低于白人，他们强调这甚至比他们之间智商差距的大小“更加确定”。 但如果他们的智商确实只是在数量或非语言部分上真正优越，那么这只会增加我的建议，即他们在学校的优异表现是成熟的问题，而不是先天的智力问题。

陆克文：怎么会这样呢？

CC：他们如此出色的不仅仅是数学。 如果只是数学，或者只是他们占主导地位的定量科目，你可能会说这有可能与他们先天的智力有关，因为据说它是这样倾斜的，对吧？ 但他们更胜一筹的是 一切，这更符合“年长”的孩子。

LK：好的，所以你是说这不仅仅是定量学科。 除了数学之外，他们还擅长哪些科目？

CC：基本上是所有事情，就像 9 岁的孩子几乎在所有事情上都比 7 岁的孩子占主导地位一样。 除了总是充满亚洲名字的美国数学奥赛队之外，我还查了化学奥赛队 团队 2022 年。亚洲。

LK：嗯，有人可能会说，化学也是定量的。

CC：生物学怎么样？ 我检查了 生物组 2022 年。100% 东亚人！ 我认为你不需要成为数学天才才能理解消化系统，尤其是在高中水平。

LK：我想也许他们只是擅长科学。 这应该与他们认知概况中的数量优势有关。 显然，语言或言语智力是他们的阿喀琉斯之踵，所以这就是为什么他们不能在那里占主导地位。

CC：没那么快！ 我也是这么想的。 但我决定通过检查高中最高奖项的另一个领域来检验我的假设。 我查了语言学奥林匹克竞赛。

陆克文：然后呢？

CC：我必须承认这一点也让我感到相当震惊，即使它与我的假设一致。

LK：亚洲人也获得语言奖？

CC：2021 年金牌 勋章 去了一个叫乔纳森·黄的人那里。

LK：什么！？

CC：2020 年全美冠军是 Wesley 张。

LK：语言学方面？ 决不！ 2022 年怎么样？

CC：我不想提及谁在 2022 年获胜，因为有些白人孩子往往有点颠覆我的亚洲早熟假设。 他的名字叫卢克·罗比塔耶。

LK：他怎么打乱了你的假设？

CC：我是在开玩笑； 即使偶尔有一些例外，我的假设仍然是可靠的。 只是如果这个卢克小子没有获得语言学金牌，东亚人就可以连续三年获得金牌了，因为2022年仅次于罗比塔耶的也是东亚人。 如果没有这个孩子，他们就会连续三年三连冠。 但即使只有一个人也能证明这一点，因为这确实是他们公认的认知上的阿喀琉斯之踵。

LK：所以，这个罗比泰尔一定很有天赋，因为他不是亚洲人，他阻止了他们横扫语言学奥林匹克竞赛。

CC：哦，比那更壮观。 我半开玩笑地说这孩子颠覆了我的假设，主要原因是我也在数学中发现了他的名字。 他在数学上也击败了亚洲人。 所以，他确实很特别。

LK：同一个孩子？

CC：就是这个。 他真是太疯狂了。 他 韩元 两次全国中学最高数学竞赛，这是亚洲人从未完成过的。 他还参加了数学奥林匹克竞赛 团队，为美国队夺得金牌。 最重要的是，在麻省理工学院的第一年，他还是著名的大学数学竞赛 Putnam 的五名获奖者之一。

LK：哦，哇。 某种善意狩猎类型？

CC：我认为他的一个优势是 自学的。 出于心理原因，我认为如果现状不改变，美国有天赋的非亚裔孩子可能应该在家接受教育。

陆克文：为什么？

CC：想象一下，如果 Robitaille 从 4 岁开始就和亚洲人一起上学，那时他们的平均智商可能是 120 或更高。 他很快就会得到一些（错误的）迹象，表明他并不那么聪明。 或者他的父母会不断地问他为什么他不能像朱简那样读书，或者像明欣一样在头脑中做长除法，也许在学校的头几个年级都会让他知道。 当他的大脑在发育上赶上并超过他们时，他已经确信自己没有那么好，他会花更多的时间在电子游戏或其他事情上，而早期聪明的亚洲孩子会因为他们享受早期的能力，所以他们一直在做更多的数学练习。 即使你的大脑最终变得更强，在那之后几乎不可能追上。

LK：嗯，如果他有那么好，那他肯定能打败那些智商120的亚洲孩子吧？

CC：不，110到120只是他们年轻时的平均水平。 请记住，他们当中也有有天赋的孩子，所以这些孩子会得到进一步的发展——可以说，在像卢克这样的人有机会成为自己的人之前，他们已经处于钟形曲线的最右端。

陆克文：对。 这说明他们的天才更加早熟了？

CC：是的。 任何种族的天才儿童几乎总是 早熟。 所以，如果你有天赋并且 还 来自早熟的种族，你会更加早熟。想想像（东北亚）数学家特伦斯这样真正有天赋的人 陶。 9 岁时，他已经开始做大学水平的数学了； 10岁时，他成为国际数学奥林匹克最年轻的参赛者，这一纪录至今仍保持着。 东亚人要想成为顶级的成年数学家，最好要非常早熟，这样当早熟的优势消失时，他仍然可以保持领先地位。

LK：也许这就是他们在学生时代如此努力的原因。 他们必须确保利用自己的早熟并尽早掌握，这样当其他人在智力发展方面赶上来时，他们就能始终拥有知识和经验的优势？ 我说得对吗？

CC：我认为这可能是对的，也许是在潜意识层面上。 实践总会给你带来终生的优势，尤其是在数学等领域，因为那里有很多材料需要涵盖。

陆克文：对。 不过，我只是很惊讶他们也在语言学奥林匹克竞赛中占据主导地位。 难道只有美国才在语言学奖项中占据主导地位吗？

CC：不，实际上，我发现即使在国际上，他们的国家主导地位也几乎与他们在数学方面的表现相同，甚至更多。 例如：东北亚队包揽了本届世界杯的全部榜首。 2022 国际语言学奥林匹克竞赛！

LK：哇，这确实令人印象深刻。 我绝对不会想到这一点。

CC：我知道，对吧？

LK：嗯。 这很有趣。 当我们接近尾声时，你能总结一下你的论点吗？

CC：当然。

1. 那些真正比同龄人更聪明的孩子，并不是因为年龄较大，他们的骨骼不会显得更老（事实上，他们通常比年龄大得多的孩子还要聪明。）东亚儿童的骨骼更老，这表明他们的认知优势更有可能是由于更快的成熟而不是先天智力。 除了众所周知的“相对年龄效应”之外，我们还应该研究人群内部以及不同（种族）人群之间的“相对生物年龄效应”。

2. 如果正如心理测量学家告诉我们的那样，东亚人的认知能力确实在于数量部分，那么他们在学校的非数量领域就不应该如此占主导地位。 但年龄较大的孩子在每件事上都优于年龄较小的孩子。 同样，学校里的东亚人在所有事情上都占主导地位，包括非定量科目，因此表明生物“年龄”的优势是更可能的解释。

3. 同年级的孩子由于生日较早而更聪明，当所有孩子都完全成熟时，他们就会失去这种优势。 当每个人都完全成熟时，东亚孩子广泛的认知优势似乎也会发生这种情况。 因此，他们的成年成就处于精英职业生涯的顶端 失败 匹配他们童年时期的学术主导地位，尤其是在高层，无论是在企业高管领导、科学发现、金融创新、技术发明甚至数学原创性方面； 也就是说，在纯粹或应用领域，涉及语言或定量智力。

这意味着绝大多数进入天才项目或精英大学的东亚人的自然认知能力实际上并没有高于平均水平。 他们中只有极少数人，通常是非常早熟的人，真正凭借绝对的功绩赢得了自己的位置。

LK：谢谢，这是一次很好的采访。 现在，出于好奇，私下里，这个卢克孩子是……之一吗？ 我们中的一员？

克西：对不起？

LK：我的意思是……好吧，没关系。 只是想…。

CC：哦，哦！ 犹太人？ 我不知道，拉里。 其实我不这么认为，但谁知道呢。

LK：不，实际上这更有趣。 所以他正在与亚洲人争夺金钱，是吗？

CC：哦，是的，事实上，确实如此。 他实际上还赢得了 10, 000 美元 理事会 与戴维森研究所合作，他们在内华达州为超级天才儿童开展了一个项目。 而在此之前，他是一名 决赛 在再生元科学人才搜索中，他赢得了 40, 000 美元。

近年来唯一一个具有类似天赋水平的非亚洲孩子是 埃文·奥杜尼， 他还赢得了同样的科学人才搜索，赢得了全国拼字比赛，四次入选数学奥林匹克代表队，并三次成为普特南研究员！

陆克文：哦！ 所以也许一个人不需要在家上学就可以做到这一点！ 奥杜尼的自信显然没有受到早期亚洲同学的影响。

抄送：他 是 也在家上学！

LK：好的好的。 但这些孩子在进入大学之前就已经通过学术奖项赚了数万美元，这不是很有趣吗？ 卢克的 10,000 美元是戴维森研究所的最高奖金吗？

CC：不，第二高。 事实上，第三高。 他们的最高 奖 奖金为 50,000 美元，共有三名学生赢得了该奖金。 我相信还有 25, 000 美元。

LK：哦，赢得那场大奖的三个人是谁？

CC：崔、何和刘。