/。有一个 文章/话题 等级通胀上升。
这篇文章将人文课程的分数膨胀与工程、科学和数学课程的分数缺失进行了对比。
后面这些领域是趋同的——这些问题有明确的答案，正如一位受访者所说“你不能把 25 分变成 10 分”。 但人文学科是有分歧的。 没有正确的答案，相反，你必须让人们（最初是你的老师）相信你很聪明。
奥运会田径项目的计分与冰舞的计分完全相似。
大约一周前，我决定拿起一本专注于非生化化学（物理、有机、无机等）的书，然后决定回去参观微积分、微分方程和线性代数，现在我正在阅读再次学习三角函数和高中代数，因为我觉得我大脑的某些部分有点萎缩。
不管怎样，很高兴能得到清晰直接的答案……
嗯，科学领域存在分数膨胀。 我的普通生物化学课程至少获得了 D 和 F。 在 207 名孩子中，有 7 人得了 D 或 F（2 人为 F——缺席考试）。 其中 16% 为 A，约 50% 为 B，其余 30% 为 C。 现在，与人文学科相比，这很棒，但仍然有点愚蠢。 50% B？ 16% A？ 快点。 （虽然我主张把 A 的分数线稍微降低一点，这样我的一个学生就包括在内——事实上她很漂亮，还带我出去喝酒等等，这与我的游说无关……没什么该死的……我抗议吗？太多了？）。
不管怎样，类似的事情也发生在实验课上——我不得不争论让那些完全不称职的实验室人员——那些永远不应该通过有机化学实验室的人——我不得不大声争论让他们得到C。 教授拒绝为实验室给出低于 C-（一）的分数。 这些人在丙烯酰胺中洗澡，一个人差点弄瞎了他的实验室伙伴，等等。不应该被允许参加实验课，更不用说给 C 了。
对不起，咆哮。
David
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这篇文章将人文课程的分数膨胀与工程、科学和数学课程的分数缺失进行了对比。
后面这些领域是趋同的——这些问题有明确的答案，正如一位受访者所说“你不能把 25 分变成 10 分”。 但人文学科是有分歧的。 没有正确的答案，相反，你必须让人们（最初是你的老师）相信你很聪明。
奥运会田径项目的计分与冰舞的计分完全相似。
大约一周前，我决定拿起一本专注于非生化化学（物理、有机、无机等）的书，然后决定回去参观微积分、微分方程和线性代数，现在我正在阅读再次学习三角函数和高中代数，因为我觉得我大脑的某些部分有点萎缩。
不管怎样，很高兴能得到清晰直接的答案……
嗯，科学领域存在分数膨胀。 我的普通生物化学课程至少获得了 D 和 F。 在 207 名孩子中，有 7 人得了 D 或 F（2 人为 F——缺席考试）。 其中 16% 为 A，约 50% 为 B，其余 30% 为 C。 现在，与人文学科相比，这很棒，但仍然有点愚蠢。 50% B？ 16% A？ 快点。 （虽然我主张把 A 的分数线稍微降低一点，这样我的一个学生就包括在内——事实上她很漂亮，还带我出去喝酒等等，这与我的游说无关……没什么该死的……我抗议吗？太多了？）。
不管怎样，类似的事情也发生在实验课上——我不得不争论让那些完全不称职的实验室人员——那些永远不应该通过有机化学实验室的人——我不得不大声争论让他们得到C。 教授拒绝为实验室给出低于 C-（一）的分数。 这些人在丙烯酰胺中洗澡，一个人差点弄瞎了他的实验室伙伴，等等。不应该被允许参加实验课，更不用说给 C 了。
对不起，咆哮。
David