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TIMSS 2015年的结果 数学 和 科学 出来了，结果是可以预料的。
所有数据都可以从这里方便地下载： http://timss2015.org/download-center/。 另请参阅史蒂夫·塞勒（Steve Sailer） 发表 从昨天。
数学（八年级）
科学（八年级）
海纳·林德曼（Heiner Rindermann）对两种主要国际标准化测试之间差异的观察的扩展，即PISA更加是对通用智力的测试，而TIMSS则更着重于特定的课程知识（雷德曼2015）–两者之间的差异可以用作学校系统质量的粗略替代。
毕竟，通过特殊的学校教育方法提高一般智力几乎是不可能的，但这是不可能的。 is 可能教如何正确地做分数。 正如我在2013年指出的那样:
但是，第二种可能性是PISA-TIMSS / PIRLS差距可以弥补教育系统质量的差异。 为TIMSS / PIRLS做准备比为PISA做准备更可行，后者更接近智商测试，因此更难通过政策干预进行改进。 如今，抨击前苏联和东亚的学校体系“死记硬背”，“扼杀创造力”等等。 但是，数据显示，在这些系统下，学生的表现远高于其基础智商水平所表明的“应有”水平。 同时，在“创造力”和“自我表达”得到充分发扬的地方，科学课重点讲授关于同性恋，双性恋和变性者欣赏和伊斯兰文明进步的布道之间的塑料袋的弊端，其学术表现要略逊一筹。期望根据当地学生的表观智商水平。
按照发达的欧洲国家标准，前苏联国家没有很高的智商-俄罗斯本身 大约在97 –但在TIMSS数学测试中，它是表现最好的非东亚国家，在科学领域仅次于斯洛文尼亚。 哈萨克斯坦在数学上紧随俄罗斯之后，这给人留下了深刻的印象，因为哈萨克族人的平均智商仅为82，而英国人的平均智商为100（格里戈里耶夫（Grigoriev）和林恩（Lynn）2014).
斯堪的纳斯人在这方面是相反的–相当受人尊敬的本地通用情报，但比预期的学业成绩差很多。 在最近的TIMSS中，只有大约15％（原文如此！）的瑞典和芬兰8年级生 能够做基本的分数。 通常，我很难相信这一点，但是消息来源是无懈可击的，而且我从瑞典熟人那里听到的有关瑞典学校的恐怖故事使我愿意对这样的结果给予信任。
东亚人两全其美，对美国和英国教育体系的所有批评（尤其是在每轮PISA考试后得到的明显的芬兰崇拜）都表现得非常扎实。
和往常一样，非洲和阿拉伯人的结果是没有希望的。 正如阿拉伯海湾国家的大佬曾经说过的那样：“我的祖父骑着骆驼，父亲骑着骆驼，我开着奔驰，儿子开着路虎，儿子开着路虎，但儿子骑着骆驼。”
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前苏联国家维持体面的学制令人印象深刻，但可耻的是，他们的大学仍然处于低迷状态。 这可以用很少的钱解决。 全球有大量的基础科学家（Katz的“不要成为科学家”写于00年代初期，但情况并没有得到改善）。
有趣的是，虽然课程之夜是传统的，但前苏联各州的学校的总体制度并不严酷，而且从来没有如此严酷。 直到80年代末，大多数英国学校都使用拖鞋进行比较，而大多数英联邦学校仍然使用拖鞋。
我同意。 但是，索契（50亿美元）和足球（20亿美元）更为重要。 最终，普京不是知识分子，而是更喜欢与运动员闲逛，而不是科学家。 我想这很好，除了它还可以转化为资金优先事项。
我认为学校BDSM在很大程度上是盎格鲁的一种恋物癖。
回复：@Anonymous
有趣的是，虽然课程之夜是传统的，但前苏联各州的学校的总体制度并不严酷，而且从来没有如此严酷。 直到80年代末，大多数英国学校都使用拖鞋进行比较，而大多数英联邦学校仍然使用拖鞋。
回复：@Anatoly Karlin，@ Andrei Martyanov
我同意。 但是，索契（50亿美元）和足球（20亿美元）更为重要。 最终，普京不是知识分子，而是更喜欢与运动员闲逛，而不是科学家。 我想这很好，除了它还可以转化为资金优先事项。
我认为学校BDSM在很大程度上是盎格鲁的一种恋物癖。
抱歉。
只是拒绝相信俄罗斯人-以及所有斯拉夫人-从未习惯性地殴打儿童。 父母或老师都没有。
与所有人的经验背道而驰，包括所有伟大的俄罗斯作家都背道而驰。
回复：@Anatoly Karlin
我同意。 但是，索契（50亿美元）和足球（20亿美元）更为重要。 最终，普京不是知识分子，而是更喜欢与运动员闲逛，而不是科学家。 我想这很好，除了它还可以转化为资金优先事项。
我认为学校BDSM在很大程度上是盎格鲁的一种恋物癖。
回复：@Anonymous
抱歉。
只是拒绝相信俄罗斯人-以及所有斯拉夫人-从未习惯性地殴打儿童。 父母或老师都没有。
与所有人的经验背道而驰，包括所有伟大的俄罗斯作家都背道而驰。
父母，当然。 学校-不。
体校的惩罚在1917年被禁止。在俄罗斯，这不是一件容易的事。
（斯拉夫语）波兰于1783年禁止学校体罚，这是世界上最早的体罚！
回复：@Glossy，@ 5371
抱歉。
只是拒绝相信俄罗斯人-以及所有斯拉夫人-从未习惯性地殴打儿童。 父母或老师都没有。
与所有人的经验背道而驰，包括所有伟大的俄罗斯作家都背道而驰。
回复：@Anatoly Karlin
父母，当然。 学校–不。
体校的惩罚在1917年被禁止。在俄罗斯，这不是一件容易的事。
波兰（斯拉夫）于1783年禁止学校体罚，这是世界上最早的体罚！
在我苏联上学的时候，最严厉的惩罚是派一个不守规矩的孩子站在教室的角落里，去上剩下的课。 而且这仅在早期的年级完成。
当帕特里克·斯威兹（Patrick Swayze）在那部俗气的电影中说“没人把婴儿放在角落里”时，他是什么意思？ 在我看来，这意味着要受到惩罚，但我从未听说过这种做法在美国，所以也许对那部电影的编剧来说还有其他意义。
回复：@jimmyriddle
那时，除了斯拉赫塔（Szlachta）的儿子们以外没有人上过学...
父母，当然。 学校-不。
体校的惩罚在1917年被禁止。在俄罗斯，这不是一件容易的事。
（斯拉夫语）波兰于1783年禁止学校体罚，这是世界上最早的体罚！
回复：@Glossy，@ 5371
在我苏联上学的时候，最严厉的惩罚是派一个不守规矩的孩子站在教室的角落里，去上剩下的课。 而且这仅在早期的年级完成。
当帕特里克·斯威兹（Patrick Swayze）在那部俗气的电影中说“没人把婴儿放在角落里”时，他是什么意思？ 在我看来，这意味着要受到惩罚，但我从未听说过这种做法在美国，所以也许对那部电影的编剧来说还意味着其他。
但是，您可能会被“狼护照”开除（据我所记得的叶夫根尼·叶甫图申科的自传）。
就个人而言，我认为6-11岁男孩的体罚有效。 这很快，您不必为每件事都与父母联系（这是现在发生的事情）。
我更喜欢它而不是被大喊大叫。 甘蔗不是什么大人物。 但是我想有些孩子会更敏感。
我是上一代英语小学的孩子，他们“遭受”体罚。 我们也是最后一批大多数教师是男性（以及二战老兵）的队列。 小学教师现在绝大多数是女性。
该视频显示芬兰13和14岁的孩子做简单的事情。 我以为他们都是移民，但我想他们代表了学校人口的很大一部分。 友情链接
TIMSS认为代数和几何以及微积分是高级数学课程。 来自九个被调查国家的高中高年级学生中只有一小部分参加了所有这三门课程，并且很少有人对假定的概念有深刻的了解。 瑞典的绝对成绩最差，有14.1％的高中生参加了高级数学课程。 友情链接
更正：意大利的高级数学成绩最差。
您确定那些“芬兰”孩子是13/14岁吗？ 我当时在数学方面并不擅长，也没有上过一些精英学校（只是一门普通的德语） 体育馆），但我们在5年级iirc（即10/11岁）中进行了简单的分数计算。
如果斯堪的纳维亚的学校系统甚至不能教学生像基础分数之类的相当简单的东西，那也不是那么令人印象深刻。 但是，无论如何，斯堪的纳维亚半岛似乎严重被过度炒作了。
回复：@ Triumph104
TIMSS认为代数和几何以及微积分是高级数学课程。 来自九个被调查国家的高中高年级学生中只有一小部分参加了所有这三门课程，并且很少有人对假定的概念有深刻的了解。 瑞典的绝对成绩最差，有14.1％的高中生参加了高级数学课程。 友情链接
回复：@ Triumph104，@ German_reader
更正：意大利的高级数学成绩最差。
有趣的是，虽然课程之夜是传统的，但前苏联各州的学校的总体制度并不严酷，而且从来没有如此严酷。 直到80年代末，大多数英国学校都使用拖鞋进行比较，而大多数英联邦学校仍然使用拖鞋。
回复：@Anatoly Karlin，@ Andrei Martyanov
取决于哪些大学（和研究所）。 像MGTU或MAI这样的地方曾经是，现在可能仍将是世界上最好的技术学校之一。
除了智商以外，还有更多的东西。 新加坡可以拥有所有想要的智商-它永远无法制造出空间站，波音787或SU-35。 环境，文化，其他外部因素和压力至关重要。
我同意东亚的“减益”计划能有效降低约5个智商点，这是因为更少的动力/创造力/ x，新加坡非常少的5.4万人口（几乎完全等同于圣彼得堡）以及高度商业化/财务上的倾斜确实不大可能做任何这些事情。
但是，如果将军事/中等收入国家的支出增加到GDP的10％，和/或将其平均智商提高另一个标准差，我相信它将能够很轻松地完成所有这些事情。
回复：@Andrei Martyanov
在我苏联上学的时候，最严厉的惩罚是派一个不守规矩的孩子站在教室的角落里，去上剩下的课。 而且这仅在早期的年级完成。
当帕特里克·斯威兹（Patrick Swayze）在那部俗气的电影中说“没人把婴儿放在角落里”时，他是什么意思？ 在我看来，这意味着要受到惩罚，但我从未听说过这种做法在美国，所以也许对那部电影的编剧来说还有其他意义。
回复：@jimmyriddle
但是您可能会被“狼护照”开除（据我所记得的叶夫根尼·叶甫图申科的自传）。
就个人而言，我认为6-11岁男孩的体罚有效。 这很快，您不必为每件事都与父母联系（这是现在发生的事情）。
我更喜欢它而不是被大喊大叫。 甘蔗不是什么大人物。 但是我想有些孩子会更敏感。
我是上一代英语小学的孩子，他们“遭受”体罚。 我们也是最后一批大多数教师是男性（以及二战老兵）的队列。 小学教师现在绝大多数是女性。
TIMSS认为代数和几何以及微积分是高级数学课程。 来自九个被调查国家的高中高年级学生中只有一小部分参加了所有这三门课程，并且很少有人对假定的概念有深刻的了解。 瑞典的绝对成绩最差，有14.1％的高中生参加了高级数学课程。 友情链接
回复：@ Triumph104，@ German_reader
您确定那些“芬兰”孩子是13/14岁吗？ 我当时在数学方面并不擅长，也没有上过一些精英学校（只是一门普通的德语） 体育馆），但我们在5年级iirc（即10/11岁）中进行了简单的分数计算。
如果斯堪的纳维亚的学校系统甚至无法教学生基本的分数之类的简单知识，那也就不会令人印象深刻。 但是，无论如何，斯堪的纳维亚半岛似乎严重被过度炒作了。
如果您用谷歌搜索“ 11岁的孩子”，您会发现其中的区别。 我链接的视频中的金发女孩全部都是乳房，老实说看起来比14岁大。
您发布的是我在教育博客上看到的典型评论。 您假设您20或40年前的个人经历适用于当今的每个人，即使他们在另一个国家/地区也是如此。 也许您只是在找我找乐子，但是体育馆是德国中等教育水平最高的学校，中级是realschule，而hauptschule是针对能力最低的孩子的。
回复：@German_reader
您确定那些“芬兰”孩子是13/14岁吗？ 我当时在数学方面并不擅长，也没有上过一些精英学校（只是一门普通的德语） 体育馆），但我们在5年级iirc（即10/11岁）中进行了简单的分数计算。
如果斯堪的纳维亚的学校系统甚至不能教学生像基础分数之类的相当简单的东西，那也不是那么令人印象深刻。 但是，无论如何，斯堪的纳维亚半岛似乎严重被过度炒作了。
回复：@ Triumph104
如果您用谷歌搜索“ 11岁的孩子”，您会发现其中的区别。 我链接的视频中的金发女孩全部都是乳房，老实说看起来比14岁大。
您发布的是我在教育博客上看到的典型评论。 您假设您20或40年前的个人经历适用于当今的每个人，即使他们在另一个国家/地区也是如此。 也许您只是在找我找乐子，但是体育馆是德国中等教育水平最高的学校，中级是realschule，而hauptschule是针对能力最低的孩子的。
我出生于1984年，所以我指的是1990年代中期。 尽管自那时以来，德国的学校制度确实在下降（在某些情况下，其发展速度非常惊人，通常是由于社会民主党和格林的影响），这是事实。
尽管如此，14岁的孩子却无法完成基础课程还是对任何教育系统的指控，这让我感到奇怪的是，芬兰或瑞典的系统应该被如此钦佩吗？
回复：@Anatoly Karlin
我同意东亚的“减益”效果要归因于较低的动力/创造力/ x，有效的5个智商点，新加坡的5.4万非常适度的人口（几乎完全等同于圣彼得堡）以及高度商业化/财务上的倾斜确实不大可能做任何这些事情。
但是，如果将军事/中等收入国家的支出增加到GDP的10％，和/或将其平均智商提高另一个标准差，我相信它将能够很轻松地完成所有这些事情。
回复：@JohnW
如果您用谷歌搜索“ 11岁的孩子”，您会发现其中的区别。 我链接的视频中的金发女孩全部都是乳房，老实说看起来比14岁大。
您发布的是我在教育博客上看到的典型评论。 您假设您20或40年前的个人经历适用于当今的每个人，即使他们在另一个国家/地区也是如此。 也许您只是在找我找乐子，但是体育馆是德国中等教育水平最高的学校，中级是realschule，而hauptschule是针对能力最低的孩子的。
回复：@German_reader
我出生于1984年，所以我指的是1990年代中期。 尽管自那时以来，德国的学校制度确实在下降（在某些情况下，其发展速度非常惊人，通常是由于社会民主党和格林的影响），这是事实。
尽管如此，14岁的孩子却无法完成基础课程还是对任何教育系统的指控，这让我感到奇怪的是，芬兰或瑞典的系统应该被认为是多么令人钦佩。
父母，当然。 学校-不。
体校的惩罚在1917年被禁止。在俄罗斯，这不是一件容易的事。
（斯拉夫语）波兰于1783年禁止学校体罚，这是世界上最早的体罚！
回复：@Glossy，@ 5371
那时，除了斯拉赫塔的儿子们以外没有人上学了……
经合组织还发表了一项鲜为人知但同样重要的青年成人技能研究。 瑞典是那里的排行榜榜首。 因此，工作绩效/技能与PISA / TIMSS之间没有明确的联系。
最终，经济取决于工人及其能力。
新加坡就是一个可怕的例子。 看韩国或日本。 两者在技术上都比法国或德国先进。 日本没有像俄罗斯这样规模的太空计划，因为在战后时代，日本在军事事务上花费很少，而且太空计划不可避免地是军事工程的产物。 这就是为什么法国擅长于此，而德国则不然，即使德国的经济规模更大。
如果日本在国防上的国内生产总值百分比与俄罗斯相同，则可以轻松实现。 没有“ debuff”。 这是一个巨大的骗局，人们告诉自己，当他们被东亚人击败时会感觉更好。
没错，在经合组织对成人技能的调查中，瑞典在解决问题上得分最高，在算术得分上超过韩国，尽管日本仍然排名第一。
http://www.oecd.org/skills/piaac/newcountryspecificmaterial.htm
这项调查中没有中国，但是韩国相对于日本的得分与其经济历史相比更“符合” PISA或TIMSS。 土耳其的表现非常糟糕。
土耳其必须在这些测试中作弊。 考虑到土耳其少数族裔在希腊和保加利亚的表现如何，以及他们的侨民在西欧的表现如何，他们不可能做得很好。 一半或更多的土耳其青少年也不上学，您必须牢记这一点。
土耳其移民岑克·维吾尔（Cenk Uygur）表示，德国的土耳其人在经济上表现不佳，因为受教育程度低的土耳其人很容易移民到德国从事低技能的工作。 他说，土耳其人在美国获得成功是因为移民到美国比较困难。 维吾尔人毕业于宾夕法尼亚大学和哥伦比亚法学院。
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回复：@CM
最终，经济取决于工人及其能力。新加坡就是一个可怕的例子。 看韩国或日本。 两者在技术上都比法国或德国先进。 日本没有像俄罗斯这样规模的太空计划，因为在战后时代，日本在军事事务上花费很少，而且太空计划不可避免地是军事工程的产物。 这就是为什么法国擅长于此，而德国则不然，即使德国的经济规模更大。
如果日本在国防上的国内生产总值百分比与俄罗斯相同，则可以轻松实现。 没有“ debuff”。 这是一个巨大的骗局，人们告诉自己，当他们被东亚人击败时会感觉更好。
回复：@Anon
没错，在经合组织对成人技能的调查中，瑞典在解决问题上得分最高，在算术得分上超过韩国，尽管日本仍然排名第一。
http://www.oecd.org/skills/piaac/newcountryspecificmaterial.htm
这项调查中没有中国，但韩国相对于日本的得分与其经济历史更“一致”，而不是PISA或TIMSS。 土耳其的表现非常糟糕。
回复：@ Triumph104
土耳其移民岑克·维吾尔（Cenk Uygur）表示，德国的土耳其人在经济上表现不佳，因为受教育程度较低的低收入者很容易移民到德国从事低技能的工作。 他说，土耳其人在美国获得成功是因为移民到美国比较困难。 维吾尔人毕业于宾夕法尼亚大学和哥伦比亚法学院。
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大多数土耳其人过去和现在都没有受过任何教育，尤其是按照西方的标准。 移居德国的土耳其人只是普通的土耳其人，他们在学术和经济上的表现都非常差。 希腊和保加利亚也有奥斯曼帝国时代遗留下来的土耳其人社区，他们的贫困和受教育程度低于那里的平均水平。 FWIW希腊的土耳其人据说是精英土耳其人，即所谓的“鲁梅利安土耳其人”，他们试图为土耳其带来进步和现代性，但留在希腊的那些人仍然比平均水平差。
土耳其移民岑克·维吾尔（Cenk Uygur）表示，德国的土耳其人在经济上表现不佳，因为受教育程度低的土耳其人很容易移民到德国从事低技能的工作。 他说，土耳其人在美国获得成功是因为移民到美国比较困难。 维吾尔人毕业于宾夕法尼亚大学和哥伦比亚法学院。
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回复：@CM
大多数土耳其人过去和现在都没有受过任何教育，尤其是按照西方的标准。 移居德国的土耳其人只是普通的土耳其人，他们在学术和经济上的表现都非常差。 希腊和保加利亚也有奥斯曼帝国时代遗留下来的土耳其人社区，他们的贫困和受教育程度低于那里的平均水平。 FWIW来自希腊的土耳其人据说是精英土耳其人，即所谓的“鲁梅利安土耳其人”，他们试图为土耳其带来进步和现代性，但留在希腊的那些人仍然比平均水平还差。
我同意东亚的“减益”计划能有效降低约5个智商点，这是因为更少的动力/创造力/ x，新加坡非常少的5.4万人口（几乎完全等同于圣彼得堡）以及高度商业化/财务上的倾斜确实不大可能做任何这些事情。
但是，如果将军事/中等收入国家的支出增加到GDP的10％，和/或将其平均智商提高另一个标准差，我相信它将能够很轻松地完成所有这些事情。
回复：@Andrei Martyanov
我想说，即使将GDP增加到20％，它也无法做到。 但这恰恰是我的观点–智商（IQ）虽然很重要，但并不能购买一项功能。 行为矩阵，历史，传统，思想流派，社会互动和条件，大小等都起着同样重要的作用。 文明的底线是它的机器，或者用马克思的话说就是生产资料的生产。 为此，必须满足一些关键标准，地缘政治标准是最重要的标准之一。 iPhone的生产（尤其是在进口处理器上）和SU-0（或Arleigh Burke级DDG）的生产是数量级不同的事物。
您知道他们也可以在东亚购买Dassault CATIA，对吗？ 因此，像中国这样的国家希望拥有J-20，J-35、052D型，055型和C929型，还有其他许多令您印象深刻的东西。
我马上注意到的另一件事是俄罗斯四年级学生相对疯狂的数字。 自从他们出生于4年以来，这基本上是第一批完全不受90年代影响的俄罗斯一代人（最后的提示是2006年的学生对IMO造成了一定的影响），这次考试的数字是疯狂的，甚至超过了某些四年级的亚洲人。 我想象莫斯科的俄罗斯四年级学生像想象中的人物一样在上海得分
对PISA和TIMMS结果进行PCA分析（对于同时包含这两个国家的国家*），是显示差异的简便方法：
维度1是所有4个方面（PISA数学，PISA科学，TIMMS数学，TIMMS科学）的整体性能。 一切都与此维度有关。 表现最好的国家：新加坡，中国台北，日本。 表现最差的国家：土耳其，阿联酋，马耳他。
第2维将TIMMS与PISA上的强者区分开：相对于PISA，TIMMS上的强者依次为：土耳其，韩国，俄罗斯，匈牙利，阿拉伯联合酋长国，相对于TIMMS，PISA上的最强者为：新西兰，加拿大，澳大利亚，挪威，意大利。 折衷方案中五个最平衡的国家大致是：斯洛文尼亚，英国，香港，日本和美国。
第3维将科学国家与数学国家分开：科学与数学最多的国家：斯洛文尼亚，英国，美国，新西兰，土耳其，数学与科学最多的国家：香港，马耳他，韩国，意大利，挪威。
包括TIMMS可能比仅PISA更不能代表“ IQ”，我在上图中包括了一种基于PC1总体性能得分转换为IQ的度量，其假设是英国为100，日本为104.3就像您的PISA转换一样。 与单独的PISA相比，有一些摆动，但不是太多。
*我不愿意将TIMMS性能不及土耳其的国家包括在内。
包括PISA阅读指标（与其他指标的相关性也就不足为奇了）：
也采用PIAAC的技能衡量标准（数据下载： http://www.oecd.org/skills/):
在采用技能衡量标准时，新加坡也是最大的相对失败者，相对于TIMMS / PISA，PIAAC技能的优势最少。 与其他PCA相比，其他大多数国家都获益匪浅，因为与英国和东亚人相比，他们在年轻人的生活技能上比在年轻人的教育手段上更具优势。
您可能会发现这很有趣：
芬兰数学家在芬兰教育炒作上吹口哨。
http://jukuyobiko.blogspot.jp/2015/12/finnish-mathematicians-were-blowing.html
回复：@JohnW
您知道他们也可以在东亚购买Dassault CATIA，对吗？ 因此，像中国这样的国家希望拥有J-20，J-35、052D型，055型和C929型，还有其他许多令您印象深刻的东西。