纽约市教育委员会昨天对双语教育“改革”的投票毫无意义的最好暗示是它的 7 比 0 性质：对极具争议的问题采取的实质性行动几乎不可能如此一致。

审查该提案表明这些怀疑是有道理的，尽管该故事在纽约时报都市版的头版位置似乎表明并非如此。 由于董事会拒绝考虑挑战 1974 年 *Aspira* 联邦法院命令，该命令要求西班牙裔学生以西班牙语教授他们的科目，因此他们提出的大部分更改都只是摆在门面。

董事会建议不再自动将英语有限的学生安排在双语课程中，但正如律师所明确指出的，法院命令正是如此，因此董事会的立场没有实际意义。 无论如何，理论上的自动和实践中的自动之间的实质性区别并不是很大，加州的 pre-Prop. 227 个项目在理论上始终是自愿的。 委员会还敦促移民父母被告知他们的教育选择——据称已经是这种情况——并表示学生通常应该留在该计划中不超过三年，这已经被要求——尽管被广泛忽视——根据 New约克州法律。

鉴于所施加的法律限制 Aspira，纽约市 160,000 名移民学生中约有一半目前用英语而不是西班牙语授课的主要原因是双语教师严重短缺，这是行政无能缓和教育疯狂的一个完美例子。 反常的是，拟议的“改革”的一个实质性方面将是为该项目的年度预算额外分配 75 万美元，其中大部分将用于聘请更多的双语教师，从而确保在未来几年，越来越少的学生将教过英语。

令人震惊的是，当一名善意但严重误导的联邦法官于 1974 年决定纽约的西班牙裔学生应该用西班牙语授课。 一些糟糕的政策似乎获得了永生。

• 董事会改革双语教育，为家长提供更多选择
  “纽约时报”, 28 年 2001 月 XNUMX 日，星期三？
• 双语大修为学生提供更多选择
  纽约每日新闻, 27 年 2001 月 XNUMX 日，星期二？
• 不要为失败投票， 社论
  纽约每日新闻, 星期六，二月24日，2001