在一个 令人惊叹的调查性新闻报道，洛杉矶每日新闻的 Terri Hardy 透露，洛杉矶联合学区定期为拉丁裔儿童提供“双语”课程，只进行半天的学术指导——另一半用于操场“混合”，即延长的休会期。

多年来，这种长期的小学做法引起了有关教师和家长的抱怨，但 LAUSD 领导层没有采取明显的行动。 Carmen Schroeder 作为“双语”项目的负责人制定和实施了这种做法，他表示不知道有多少拉丁裔学童只接受半天的学校教育，并表示没有计划减少或实施修改大量拉丁裔学校三小时操场休息的做法。 Schroeder 女士最近被提升并负责所有 LAUSD 教学项目。

儿童英语运动主席 Ron Unz 指出，洛杉矶的拉丁裔儿童在所有种族中的学业考试成绩最低，辍学率最高，而且被录取的可能性远远低于盎格鲁儿童上大学。 “如果 LAUSD 确实有一个系统的官方政策，每天给拉丁裔儿童三个小时的操场休息时间，而只有盎格鲁儿童学术指导时间的一半，那么拉丁裔儿童的表现和他们一样好，真是令人惊讶。”

• LAUSD 在教学中发挥作用
  洛杉矶日报, 21 年 1997 月 XNUMX 日，星期日，首页