如果任何权威人士对种族政策说任何明智的话，在下一个冰河世纪之前不太可能发生的事件，他将不得不说，这不仅徒劳无功，而且还常常伤害人们本该提供帮助的人民。 它成功地对抗了白人，却没有给黑人带来好处； 它已经成为一个意识形态的战场，而不是一个实用的程序； 最后，这是一种欺诈行为，主要是为了使那些从种族计划中发胖的群体受益。 他可能会想补充一点，文明的人从来没有见过如此巨大的毫不费力的滑浪。

一个显而易见的观察结果是，黑人遭受种族歧视的程度要比受教育程度低的黑人所遭受的苦难几乎没有任何人似乎做出。 哈佛大学不拒绝黑人申请者，因为它不喜欢黑人，而是因为他们准备不足。 黑人没有通过联邦入学考试，因为它被排除在外，但因为他们不知道答案。 没有平等的教育机会均等是一个残酷的玩笑：给一个不识字的人申请耶鲁的权利并没有给他太多。

明智的政策是教育黑人儿童，这是华盛顿州的公立学校管理的，不惜一切代价。 实际上，普遍的观点（如果说不出来的话）似乎是无法对黑人儿童进行教​​育，这是一个唯一的缺点，那就是它是错误的：华盛顿的天主教学校已经对黑人儿童进行了多年的教育。 天主教系统在该地区有12,170名学生，其中7,884名黑人（占65％）。

在科学研究协会 (SRA) 考试（一项学术成就标准化测试）中，1979-80 年间华盛顿天主教学校八年级学生的平均阅读能力与全国标准相比处于第 52 个百分位，而在 72 个百分位内，与大城市的标准相比，即高于平均水平。算术方面，百分位分别高于平均水平 60 和 75。在科学方面，他们分别是 53 岁和 66 岁——再次高于平均水平。在包括作文、“语言艺术”和社会研究在内的测试科目中，没有一个科目的分数低至第 50 个百分点。

大多数人错误地认为，白人学生的总成绩正在拉高总成绩； 令人惊讶的是，很少有人会接受黑人孩子因为他们聪明且受过良好教育而取得了良好的成绩。 但是碰巧，位于西北部加利福尼亚街的麦金天主教高中有94％是黑人，那里的学生在阅读测试中平均成绩达到或更高。 他们在其他科目上的得分相似。 Anacostia的圣母永久帮助小学是城市中最贫穷的社区之一，只有两名白人学生。 七年级学生的阅读率为40％，换句话说，其阅读率比全国标准低10％。 Anacostia公立学校的九年级学生排名低26％。 华盛顿东北，天主教大学附近的圣安东尼（St. Anthony）大约有90％的黑人。 根据SRA的综合评分，其八年级生在全国标准中排名第67％，在大城市标准中排名第76％。 当学校几乎没有白人时，白人就不负责评分。

怀疑论者怀疑天主教学校仅接受有前途的学生而获得良好的成绩。 这有一个小道理，但并不多。 华盛顿的天主教学校不接受绝望的坏学生或遇到其他问题的学生，例如严重的警察记录，这会严重削弱他们的学业或导致他们中断课堂。 有些学校在入学标准上比其他学校宽容，但大多数学校接受成绩低于平均水平的学生。 他们没有聚集天才而忽略其余的天才。

为什么天主教徒取得更好的结果？原因之一是学生的家长非常关心他们，将他们送入优质学校。另一个原因是天主教学校拥有优秀的教职员工，通常要求教师至少拥有其学科的学士学位。此外，学术严谨性也很重要——学生通常会被布置两个半小时的家庭作业和纪律。一个捣乱的学生可能会让课堂变得混乱。天主教学校不受教育官僚机构和政治压力的影响，可以防止混乱，必要时可以采取开除的方式。

据我估计，天主教学校也因尊重学生而受益，因为他们对自己的潜能有一种信念，并伴随着对他们毕竟是孩子的认识。 在圣安东尼大学，我和八年级的英语老师洛林·费里斯（Lorraine Ferris）进行了交谈。 弗里斯似乎是一半学者和一半钻探指导者，大约适合初中，并给我留下了与老师一样好的印象。 她从动荡的世界中懂英语，这使她在大多数大学英语系中都遥遥领先。 她说：“重要的是使孩子相信自己，但是不能通过抚养他们做到这一点。 我不会接受应该取得95分的学生的98分。对他们来说，很重要的一点是要确保他们能够参加比赛。 黑人孩子不能做这项工作的想法是鲍尼。 每次听到红色，我都会看到红色。”

如果黑人儿童可以接受教育，那么问题就来了：为什么他们不能？通常的答案是种族主义和保守主义是罪魁祸首，并且在驱除这些罪恶方面花费了大量的精力。但种族主义者和保守派几乎与华盛顿的教育政策无关。直到最近，我们的总统和国会都是民主党人。我们有一个自由主义的全国教育协会、一个黑人市政府、一个黑人学校董事会、一个黑人选民。他们，而不是保守派或种族主义者，对学校的条件负有责任。

有人可能会争辩说，一般来说，贫穷黑人取得进步的主要障碍是错误的种族政策和制造者的态度。 重要的是要意识到二十年前的情况有所不同。 例如，在五十年代和六十年代，民权运动正在取得成果，消除了当时的种族隔离制度。 不幸的是，该运动以某种方式变得官僚化，然后成为自私自利，最后成为问题。 今天，阻碍种族进步的障碍不是比尔·巴克利（Bill Buckley）。 是泰德·肯尼迪。 不是KKK； 它是NEA。

种族已成为一个行业。 CETA，EEOC，OMBE和其他禁止巨额薪资的缩写通过主持现状而存在。 各种各样的自由首字母缩写，例如NAACP，SCLC，ACLU和PUSH，其重要性源于其对政府首字母缩写的出现。 政治家和有影响力的小组委员会通过重视种族事务而蓬勃发展。 民主党通过维持种族计划的资金流动，将黑人保留为温和的投票集团。 数十亿美元，无数工作和政治平衡都取决于保持现状。

潜在的困难是，当有足够的人来解决问题时，手段就结束了。 继续解决提供工作的问题比解决可能导致解雇的问题变得更加重要。

并非所有的种族工作人员都愤世嫉俗地利用种族分裂，但很多人都这样做。 人们非常擅长使自己的原则与他们的皮夹保持一致。 种族官僚将始终设法说服自己，他们的特定计划在反对压迫的斗争中至关重要。 此外，他们的主要利益是他们自己的利益，他们将反对消除不成功的程序，以防止发现如果废除这些程序不会造成非常糟糕的后果。

They have all but silenced opposition with their insistence that He who is against me is against blacks. This argument, repeated often enough, results in something close to censorship, so that it is currently almost impossible to discuss racial programs on their merits-i.e., on whether they work. Whether, for example, the welfare system needs revision isn’t considered.

国家媒体和主要报纸竭尽全力执行禁止公开讨论的禁令。 他们根本不会发表严肃的批评。 相对自由的批评鼓励人们偏爱道德主义而不是实用性。 趋向于将种族问题视为抽象善与抽象恶之间的冲突，其中最重要的是表现出令人钦佩的意图，通常是排除做任何有用的事情。

种族工作人员之间还有进一步的倾向，即对他们未曾犯下的罪行进行ance悔，例如宽容奴隶制。 苦修很有趣，但是却毫无用处。

When people are more concerned with seeming good than with doing good, symbols become irresistible. Racial policy abounds in symbols that express concern, cost a lot, and miss the point. There is, for example, the Martin Luther King Memorial Library-oversized, under-used, short on books, with a grandiose lobby that has enough wasted space for several simultaneous games of basketball. The District, however, doesn’t suffer from a shortage of books but from a shortage of people who can read them.

哥伦比亚特区大学实际上是一门补习学校，同样是一个象征。 XNUMX％的新生读到低于九年级的水平。 尽管在学区新建一所大学不一定是个坏主意，但如果欺诈性大学的学生几乎没有初中水平，那无疑是个坏主意。 明智的政策是改善学校，以使该市的孩子有资格上大学，然后再建立一所大学，或就此而言，建造几所大学。 但是，建立一所虚假的大学既快捷又容易。 教城市读书既缓慢又困难，十年后就产生了选票。

令人着迷的是，种族制度系统地阻止了对黑人儿童最有益的教育政策的采用。 例如，当学区的学区校长文森特·里德（Vincent Reed）敦促完全令人钦佩的想法是为有智力和精力的儿童提供特殊学校做高级工作时，该提议被否决了。

这样的学校遍布全国的城市，并且运作良好。 不熟悉与社会有关的思想的读者可能不会立即明白为什么不应该对聪明的孩子进行自己的教育。 那些反对这个想法的人说，原因是那将是精英主义者。 种族主义者的较富裕的成员将埃里斯蒂姆（Elitism）视为一件可怕的事情，他们把孩子送到哈佛避开。

通过使儿童文盲来防止精英主义对他们和整个国家都是可疑的。 当然，社会影响是延迟黑人领导人的出现，从而阻碍种族的发展。 南非通过同样的拒绝教育取得了相同的结果，但在道德上却表现得更好，因此对南非的意图更少了。

The racial establishment also discourages the imposition of discipline in the schools, without which teaching is impossible. The problem is horrendous in some of Washington’s schools. The students need protection against marauders from outside, and the staff need protection against physical assault by students. Teachers tell of being attacked by students with knives, of being afraid to go to certain parts of the school. Vincent Reed recently voiced his concern over security. “When I have kids being shot in schools by outside intruders and teachers being mauled by outside intruders-last year we had a young girl ten years old taken out of the building and raped-I don’t have time for rhetoric.”

其他人则有时间发表言论。 来自加利福尼亚州的黑人代表罗恩·戴洛姆斯（Ron Dellums）在国会听证会上问，在学校派驻警察是否会抑制人们对思想的讨论。 （也许。所以，大概是刀，枪，毒品和强奸。）在教育学家中，一个普遍的论点是纪律是军团制和种族压制的手段。 文盲是一种更好的镇压手段，而无序则是通向文盲的必经之路。

种族制度还确保黑人学生的老师差。 可能有人会希望种族政治家坚持为黑人儿童提供最佳可得的教师，这些黑人儿童非常落后，急需他们。 这不是一个不合理的需求。 鉴于白领失业率，可以通过吹口哨获得受过良好教育的教师。

Unfortunately the racial establishment, never particularly energized about the quest for academic quality, is especially unenthusiastic about finding good teachers. There are several reasons, one being that many in the race business belong to the various species of pseudointellectual riffraff that multiplied during the Sixties-psychologists, sociologists, educationists, feminists, the whole touchy-feely smorgasbord of group-gropers, anxiety-studiers, and fruit-juice drinkers who believe that the purpose of education is emotional adjustment. They seem not to have reflected that an excellent source of maladjustment is to be an unemployed semiliterate without the foggiest understanding of the surrounding world.

Educationists, who have a well-developed sense of self-preservation, understandably do not favor higher standards for teachers. Hiring good teachers means firing bad ones. Any serious attempt to get rid of deadwood means bucking the powerful teachers’ unions, which, as a variety of tests have shown, would be gutted by any insistence on competence. Moreover, dismissal of incompetent teachers would mean a heavily disproportionate dismissal of black teachers. The bald, statistically verifiable truth is that the teachers’ colleges, probably on ideological grounds, have produced an incredible proportion of incompetent black teachers. Evidence of this appears periodically, as, for example, in the results of a competency test given to applicants for teaching positions in Pinellas County, Florida (which includes St. Petersburg and Clearwater), cited in 时间，16 年 1980 月 25 日。要通过这项艰苦的考试，申请人必须能够阅读 79 年级水平的内容并进行 XNUMX 年级水平的算术运算。 尽管他们都拥有学士学位，但 XNUMX% 的白人和 XNUMX% 的黑人失败了。 其他地方也有类似的统计数据。

Another major reason for the slow progress of blacks is a prejudice, palpable in racial policy though unprovable, that blacks are incapable of competing with whites. Racial functionaries will deny this with fervor; yet if they believed blacks could compete, they would advocate preparing them for competition. Instead the emphasis is on protecting them from it. The usual attitude toward blacks resembles the patronizing affection of missionary for a colony of bushmen: these benighted people are worthy in the eyes of God but obviously can’t take care of themselves, so we will do it. Whenever blacks fail to meet a standard the response is to lower the standard, abolish it, or blur it-not to educate blacks to meet the standard. The apotheosis of this sort of thinking was the lunatic notion that black children should be taught in the gibberish of the streets because it, “communicates,” the implication being that English was too difficult for them. Nobody thought English too difficult for the Vietnamese.

家长制具有实际的后果。 不屈不挠的自尊心支持黑人认为自己毫无价值。 （如果有人怀疑贫穷的黑人确实的确认为自己毫无价值，我建议他花一些时间与他们在一起。）认为自己无法成功的人不要尝试。

Finally, the absolute unwillingness of the racial industry to police itself-to make sure that money accomplishes the intended results-has made racial programs a synonym for corruption, waste, mismanagement, nepotism, and undeserved preference. It is hard to find a racial program that is not grotesquely abused. The District’s annual effort to provide summer jobs is typical. The jobs don’t exist, nobody tells the youths where the jobs are thought to be, no work is done if the jobs are discovered, and the youths don’t get paychecks even if they happen to do the work. Last year the same thing happened, and next year, one wearily expects, it will happen again. The pattern repeats everywhere. CETA, for example, might better be called the Comprehensive Graft and Scandal Act. Some programs lapse into frank absurdity. Under “affirmative action,” group after group musters the clout to get on the deprived-species list until, on a quick calculation, 65 percent of the population qualify as mistreated minorities.

腐败和管理不善不可避免地会导致浪费钱财的白人感到不满。 这种怨恨目前被称为“白色反冲”，它发出令人愉悦的恶性声音，暗示这是别人的错。 （在赛车行业，一切都是别人的错。）以低劣的表现困扰整个国家一半是一个愚蠢的政治，尤其是考虑到该国可能对有效的明智计划几乎没有异议。 我很难相信，许多人会反对以合理的价格为黑人孩子提供良好的教育。