在个体差异心理学的大部分历史中，通常在不同的章节中讨论智力和人格。智力与能力和技能有关，个性与情感、态度和行为偏好有关。

智力有一个主要分数， g，以及三个或四个组成部分和辅助分数，例如语言、算术、空间和处理/记忆。你必须参加实际的测试，并且最终会开始失败对你来说太难的项目。难怪这些测试会引起本能反应。不允许自我评价天才：你必须用正确的答案来证明每一项能力。

人格有五个主要分数：神经质、外向性、开放性、宜人性和尽责性。这些被称为 大五，并且代表了赞成 3 个因素的人和坚持 16 个因素的人之间的某种休战。科学在进步，但进展缓慢。你必须参加性格测试，但你被告知“没有正确或错误的项目”，也没有什么可以证明的。这种自由主义的做法在公众中产生的敌意要少得多。然而，稍微思考一下与人相处就会发现，有些人比其他人更容易相处。至少，勾选“我不太关心其他人发生什么事”的方框应该会让人怀疑他们是否会成为艰难旅程中的一个愉快的伴侣。从社会意义上来说，有些项目肯定是“错误的”。

令人高兴的是，这个明显的观点已经被聪明的头脑所想到（Rushton 和 Irwing，2011），他们对五因素模型进行了因素分析，并表明它可以简化为一个维度：人格的一般因素。在人格的一般因素上得分高表明人格“良好”；低分表示“难相处”的性格（难以相处的人）。一般人格因素高的人是无私的、和蔼可亲的、放松的、尽责的、善于交际的、思想开放的，具有高度的幸福感和自尊心。那些性格较差的人处于描述范围的另一端。他们往往是自私、令人讨厌、焦虑、不可靠、不合群、思想封闭或僵化的思想家，具有高度的痛苦和低自尊。

我们总是可以自由地根据自己的意愿命名因素，在我看来，这也可以被贴上“容易相处”和“困难且不合作”的标签。请注意，并非所有人都同意这种简化。我认为这是一项公共服务，因为它应该帮助我们避免无理取闹的人。

性格（作为一个因素）与智力（作为一个因素）在多大程度上相关？

在回答这个问题之前，我们必须注意到性格评估的一个奇怪特征：它们都是基于自我报告。你是一个善良、善良的人吗？我敢肯定你是。然而，如果你的同事私下证实了这一点，我会更相信，而不是你基于自爱和选择性记忆而断言。通过多年使用贝尔宾系统，我认识到了这些事实，该系统旨在找出人们在团队工作时习惯性采取的团队角色类型。至少 4 名独立观察员补充了个人的自我认知。我曾经请求至少 8 位观察员，他们都私下向我发送了他们的观察结果。自我认知很少与观察者的意见一致（据说只有 15% 的情况），通常只有当相关人员有非常明确的团队角色偏好时才会如此。最后，我只使用了观察者的评估，而我的客户在寻求了解自己时更喜欢他们的反馈。

自我认识是有限度的。我们为成为自己而投入的精力降低了我们监控自己的能力。很多时候，太多的自知之明可能会危及我们的生存。

西伊利诺伊大学的柯蒂斯·邓克尔 (Curtis Dunkel) 从 Block 和 Block (2006) 中发现了一个数据集，其中评估人员对儿童的性格进行了评估，同时对智力进行了评估。它是允许进行有趣研究的宝库之一。 104 名样本量相当不错，因为他们从幼儿期开始就被跟踪，并进行了面对面的韦克斯勒智力测试，这是智力评估的黄金标准。除其他发现外，11 岁和 18 岁智力之间的相关性高达 0.84，令人印象深刻

http://www.sciencedirect.com.libproxy.ucl.ac.uk/science/article/pii/S0160289613000834

邓克尔发现智力和个性之间存在显着关联。 18岁时性格稳定（经他人评估）且稳定 g 源自韦克斯勒成人智力测试关联 0.46 这既重要又重要。看起来比一般人更聪明与愉快和认真的态度是相辅相成的。

这将猫置于鸽子之中。我们当然需要对外部评估的人格测量进行进一步的研究，而不是自我报告的问卷，但对这一结果的确认表明，邓克尔的建议是正确的，他们指出了在认知能力和人格方面的个体差异统一的可能性。生命史理论的旗帜。

参考。

Curtis S. Dunkel (2013) 人格和一般智力的一般因素：实质性关联的证据。情报，正在出版。

J. Philippe Rushton 和 Paul Irwing (2011) 《人格的一般因素：托马斯·查莫罗-普雷穆齐克 (Tomas Chamorro-Premuzic)、索菲·冯·斯图姆 (Sophie von Stumm) 和阿德里安·弗纳姆 (Adrian Furnham) 的正常与异常》。威利-布莱克威尔个体差异手册，第一版。 2011 年，布莱克韦尔出版有限公司