如果这个国家要有一个 世界新秩序 人口，这就是布什总统的 公开邀请 为了创造大规模的第三世界移民，还应该有一个新世界秩序的教育体系，政府正在建立这一体系。

上周， 华盛顿时报 报告了布什政府如何推动 联合国- 为一个设计的程序 “文化中立”“通用课程” 教什么 时 电话 “全球公民身份，和平研究与世界文化平等。” [全球学习, （乔治·阿奇博尔德，18年2004月XNUMX日）

该程序称为 国际文凭 中学课程，以及 美国教育部 在秘书下 罗德·佩奇 已经在资助它了。

该部门已发放第一笔 1.2 万美元赠款，用于实施该计划 “接送学校” 在低收入学区。

佩奇先生忠实地为该计划辩护：

“我们一直牢记11月12日的教训，其中之一是，所有未来进行严格的K-XNUMX教育的措施都必须在其他文化，其他语言和其他历史上取得扎实的基础，” 佩奇先生去年说 公布 新的全球教育计划。 “换句话说，我们需要将'世界'放回'世界一流'的教育中。”

实际上，我们没有。 如果11月XNUMX日教给我们任何东西，那就是其他文化需要学习 关于我们的一些事，而不是相反，这就是Paige先生所说的。

但除了这个小问题，布什人群的所作所为还有很多其他问题。

华盛顿时报 故事引述了一份文件，该文件描述了计划的教学目标 “一套文化中立的 普世价值观 所有人都向往的，” 基于人权，两性平等和 “对变革持开放态度，并有义务 环保 和可持续发展。” 该程序开始于 联合国教科文组织 是在1996年，其日内瓦办事处的负责人于去年XNUMX月将其描述为 时 电话 “致力于改变儿童的价值观，因此他们认为 全球，而不是 狭national的民族术语 从他们自己国家的角度来看。”

“国际教育为人们提供了一种心境； 国际意识，” 他在有关该程序的最新背景文件中写道。 “教育将 和平线“ 和 “我们需要接受承认21世纪现实的教育。 我们生活在一个已经精疲力竭的星球上。 世界各地的人们都渴望实现西方人理所当然的生活水平，与此同时，他们希望保持自己认为使生活值得生活的文化差异。”

该课程显然是为了消除所谓的 “文化特殊性” 脱离了学校的课程，因此失去了那些不幸地受过教育的人们的头脑。

更准确地说，这是一种透明的尝试，目的是通过擦拭年轻受试者的心理状态来摧毁西方和美国独特的文化遗产，并用其建筑师想象的方式来取代西方和美国的文化。 “普遍的” 和 “文化中立”内容。

当然，课程也显然是基于一个重大谬误-根本就没有这样的野兽。 “文化中立” or “普遍的”内容。

事实是，所有的价值观和思想都 “文化中立”课程j客本身就是西方血统，他们的理想 “和平，” 和 “结束战争，”公差”，“思想开放” 以及对环境保护的需求。

就这样的信念在西方之外存在，是因为西方国家已经将它们输出了。

但是，由于这些理想的产生是基于文化框架，因此大多数理想在西方都盛行。 剥夺这个框架，这是传统教育试图保留和延续的框架，您可能最终会失去理想（尽管并非所有理想都值得保留）。

这个愚蠢和破坏性计划的反西方和反美缺陷应该已经很清楚了，但不太清楚的是布什政府为什么要拥抱它并推动它。

这并不像看起来那样神秘，因为政府是由其自身的知识分子所指导的。 “富有同情心的保守主义” 它只是将自由主义重新包装为保守主义，并由 跨国主义 总统的父亲在这句话中永垂不朽 “新世界秩序” 1991年伊拉克战争之后。

在新世界秩序中，既没有国家主权也没有民族身份，正如该国的人口将由第三世界移民代替一样，该国的文化也将由仅适合无根和无根的人替代。种族隔离的人-可以被迷惑的人，告诉他们思考和相信的东西确实是 “普遍的” 和 “文化中立” 因为它早已不再拥有自己的真正文化。